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关于新课改相关论文范文集,与新课标背景下的山区高中生物教学策略相关论文摘要
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;动脑、动手、动口,同时也培养了他们的合作精神.学生随着年龄的增长,其独立性与自主意识逐渐增强,思维的批判性也得到发展.他们对许多问题都有自己的见解,并渴求得到老师、家长及社会的认可与支持.教师应顺应学生这一发展特点,与学生建立合作关系,对学生提出的问题给予肯定评价和友好帮助.在平时的教学过程中,教师要注意充分调动学生的学习主动性,征询和尊重学生的意见和建议,使他们调整好心态,勇敢面对每次的挑战.当然,在这个时候,我还注意通过学生的反馈,不断的反思自己存在的问题,这样不断提高教育教学水平,不断提高自己的素质（当然,在其它时候上课甚至是课下,也有教育教学的反馈,我也不断地反思自己）.如果教师素质跟不上,新课改很可能不能取得预期效果.
参考文献
[1]周美珍,郑鸿霖,张代芬.1991.5（1999重印）.中学生物学教学法.北京：高等教育出版社,155
[2]顾亚平.2006.在生物学课堂教学中促进学生“四学”.生物学教学,31（1）：9
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