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0340;试题收集在“错题本”中,分析答错的原因,给出相应的正确解答.

总之,试卷评讲课要充分发挥学生主体作用,注重反馈和总结.教师要积极创造条件,为学生搭建自主探究的舞台,倡导自主、合作和探究的学习方式.要给学生表述思维过程的机会,增加教师与学生、学生与学生讨论问题的机会,允许学生对试题“评价”作出“反评价”.

参考文献：

[1]王德昌.如何上好数学试卷讲评课[M].教学与管理,2002（10）.

[2]王文清.数学讲评课课堂教学初探[M].中学数学杂志,2002（1）.

[3]曾安雄.数学讲评课教学模式的探讨.

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