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幼儿教师方面论文范文素材,与加强幼师队伍建设坚持抓好六个必须相关毕业论文致谢
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合男生特色的游戏和手工课等,展示其才华和才能.长期的实践证明,男性特有的心理特点和行为方式对幼儿有其独特的教育、示范、引导作用.男教师和幼儿打成一片,既可满足幼儿锻炼身体的需要,又可以让幼儿形成勇敢、坚毅、刚强、豁达的性格.幼儿阶段形成的性别意识对幼儿日后的性别角色认同及性别行为有着重要的作用.随着社会的发展,教育制度的改革,幼儿园的课程正在逐渐向多元化发展,而多元的课程,有些由男教师来展现,可以更好地诠释活动内容,促进其身心和谐发展,培养儿童完整人格.
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四、加强幼师伍建设,必须抓好科研导向,培养教育科研能力
幼儿教师不但要有良好的思想品德和道德修养,而且要具备较高的专业素质,会教书,会研究.园长要着力开展教育科学研究,为幼儿教师专业素质的提高搭建平台.培养幼儿教师教育科研能力,可以通过开展课题研究,进行教育科研实践,提升幼儿教师的整体素质,实现科研兴师,实施科研兴园战略.
在抓好科研导向时,要积极组织幼儿教师开展教科研活动,结合教育保育实践,认真做好课题研究工作,总结研究成果,撰写研究论文.在组织开展教育科研活动中,积极引导教师在教育科研过程中,发现问题和规律,促使自己进行研究,从而提高自己的教育保育水平,由一般走向成熟,最后形成自己风格.园长还要加强教育科研的宣传和导向力度,利用例会、教研会讲解教科研的重要意义、方法和奖励政策,积极营造科研氛围,不断增强教师的科研意识；每学期制定教科研方案,经常开展研讨交流,提高科研效果；积极鼓励教师参与课题研究,撰写科研论文,对在报刊杂志发表论文的教师除给予一定的奖金外,
幼儿教师方面论文范文素材
课题研究是实施科研兴校和科研兴师战略的核心策略、基本途径和主要方法.在开展课题研究活动中,要求教师不仅要研究教法和学法,更要研究新时期幼儿心理和幼儿教育保育规律.通过开展教育科研活动,进一步优化教育保育管理,优化课堂教学结构,美化教学环境,提高教师的教学艺术水平和课堂教学效果,推动适应课程改革的幼儿教师队伍建设,为培养合格学龄儿童、全面提高幼儿教育保育质量奠定良好基础.
五、加强幼师队伍建设,必须抓好教师考核,建立绩效考核机制
幼儿教师考核工作,是幼儿园管理工作的一项重要内容,也是深化园内人事制度改革的一项重要举措,是加强幼儿教师队伍建设的基础性工作.在教师考核过程中,要根据上级教育部门要求,坚持原则、确定内容、明确责任、建立机制.
1.教师考核四项原则：
人本原则：把思想政治工作贯穿教师考核工作的全过程,使广大教师的积极性和创造性得到充分调动和释放,努力营造人人向上、个个争先的良好氛围.
规范原则：实施教师考核,必须充分尊重教师的民主权利,严格实行评价标准,做到规范程序、依法办事,确保教师考核工作顺利开展.
过程原则：考核重在过程,要认真抓好教师工作的常规考核,明确考核责任人,做好教师的备、教、辅、保、研等各项工作的经常性检查,认真做好记载,为幼儿园考核小组评议时提供依据.
实绩原则：在考核工作的实施过程中,要把幼儿教育保育实绩作为考核的主要方面,加大教育保育实绩在教师考核中的权重,引导教师把主要精力用于提高幼儿教育质量.
2.教师考核四项内容：
教师师德修养考核应采取以定性为主的方法,定性等第分为优秀、合格和不合格.幼儿园要建立以评价为主导的师德修养考核机制,要根据幼儿园意见,综合教师本人自评、教师互评和学生、家长评议情况,确定教师师德修养的等第.
教师工作表现和工作实绩以定量为主,采取重实效、看进步的量化计分的考核方法,形成符合本园幼儿教师工作特点的工作表现和工作实绩考核评价体系.
教师工作量标准要结合本园实际,研究确定本园各学科教师和保育工作量标准,并制定出幼儿教师兼任其他非课堂教学工作的课时折算办法,采取定量与定性相结合的办法考核.
3.建立考核机制：
幼儿园要引进学生、家长对教师的评价机制,着重对幼儿教学常规及课堂教学情况进行考核,定期不定期召开校务委员会或园大小班组长以上人员的行政扩大会议,广泛听取意见,对幼儿教育保育效果好、受幼儿欢迎的教师应予以大力表彰,对幼儿教育保育工作态度不端正、反映差、不能胜任幼儿教育保育工作的,要少发考核奖,并对其进行重新聘任岗位.
六、加强幼师队伍建设必须抓好骨干培养促进可持续性发展
抓好骨干幼师培养是提高幼师队伍整体素质的关键,也是幼儿园管理工作中的一项重要任务,可以促进幼儿园可持续性发展.我们要坚持做到培养敬业精神、吸取先进经验、提供资金保障、深入开展研究、实施骨干引领,促进可持续发展.
首先要培养骨干教师的敬业精神,要通过政治学习,专题讨论,师德演讲,典型引路等形式,逐步使骨干教师树立爱园、爱生、爱岗、敬业的思想.
其次要组织骨干教师外出学习,吸取先进教育保育经验；组织骨干教师参加省、市、县培训班,提高骨干教师专业技能和水平,起到能挑大梁和示范作用.
第三要实行政策倾斜,要为骨干教师订阅报刊杂志、购买图书资料、配备电脑,方便工作,提高效益.
第四要引导骨干教师从“教学型”向“教研型”转化,鼓励他们大胆改革,不断创新,深入研究,使其逐步形成自己的教育保育风格,实现新起点、新突破、新超越.
第五要充分发挥骨干教师的引领作用,实现“四个一”工程.即骨干教师每学期至少要写一篇教学案例及反思报告,上一堂观摩课或示范课,作一次教育专题讲座,带一名徒弟,使他们在引领别人进步的同时,促进自身的发展,实现教学相长.
时代在发展,人才要辈出.以人才培养为起点,以素质提高为重点,以激活用人机制为突破口,努力造就一支数量足够、热爱幼儿、素质优良、结构合理、相对稳定的适应新时期幼教发展需要的幼师队伍,努力促进幼教事业又好又快发展,是我们义不容辞的责任.
（作者单位：安徽马鞍山市和县姥桥镇中心幼儿园）
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