论文网
课堂教学类有关论文范文参考文献,与新课标下小学语文课堂教学方案相关毕业论文范文
本论文是一篇课堂教学类有关毕业论文范文,关于新课标下小学语文课堂教学方案相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于课堂教学及小学生及多媒体方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：随着新课标教学改革的逐步推进,广大小学语文教师教学中开始了以新课标的理念为指导,渐渐摒
课堂教学类有关论文范文参考文献
关 键 词：新课标；小学语文；教学方案
中图分类号：H319
在新课标改革理论指导下,小学语文课堂注入新的教学理念.那怎样才能真正实现以学生为主体,让学生主动参与课堂教学中去呢?在新课改的形势下,又怎样才能营造良好的学习氛围,发挥学生的创新思维?笔者结在合多年小学教学经验,提出了以下几点教学方案.
一、“让语文走进生活,在生活中学习语文”
伟大的教育家陶行知先生曾说过“生活和教育是一个东西,不是两个东西”.小学生对事物的认知还比较弱,对新事物也比较好奇,而语文相对来说比较抽象,所以有意识的引导学生在生活中学习语文,让他们感觉到语文就在我们身边.这样不仅激发了学生学习语文的兴趣,更使学生“本能”的使用语文,做到学与用相结合.例如在生活中识字,还可以当场解释字的含义.
如何让语文走进生活呢?创设与课文内容相近的情境,让学生身临其境,将感性认识和理性认识相结合,增加他们的实际体验.并让学生联系自己已有的生活经验,在课堂上感受生活,体验生活.
二、提高学生的创造性与主动性
新课标改革就是要改变传统的教学方式,改变学生被动学习的状态.“填鸭式”的传统教学是以老师为主体,忽略了学生的主动性,容易导致学生产生厌学、逃学心理.因此通过老师与学生,学生与学生之间自主、合作、探讨的学习方式,让学生成为学习的主人,激发学生主动学习、探究知识的兴趣,让学生想学、愿学,并能正确的使用所学知识.
老师在教学过程中,尽可能的给予学生充分的自由,让学生们自由提问,自由讨论,自由发言,这样学生才能充分享受到学习的乐趣.例如学习《伤仲永》一课时,可以组织学习讨论“谁该为仲永才能的消失”负责.再如学习《乌鸦喝水》时,可以先让孩子们想方法怎样来喝到水,不仅让他们参与学习,还开拓了他们创造性.但是在讨论中一定要给予学生肯定,不要把学生的创新思维扼杀在摇篮里.老师除了给学生充分的自由外,还应该注意营造和谐、平等的学习氛围,爱护和尊重学生,在没有压力的情况下释放自己的想象力,养成勤于思考的好习惯.
三、充分利用多媒体等现代手段组织教学
“需要对现代社会信息化的进程进行密切关注,从而推动语文课程的改革及发展.”是《新课程标准》对多媒体应用于课改的一种肯定.多媒体通过声音、图片以及视频,可以给学生带来最真实的感受,比例学习《趵突泉》,也许有的学生去济南领略过趵突泉的美,有的学生听说过,但大多数学生还没不知道.我们可以利用视频、录像去体会文章中描写的意境,再让学生朗诵,去体会作者当时的感受.
| 有关论文范文主题研究: | 关于课堂教学的文章 | 大学生适用: | 研究生毕业论文、专科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 59 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文小结 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
随着课改的不断深化,和现代教育技术的逐步推广,多媒体教学早被广泛运用,而互联网的飞速发展更是让多媒体教学如虎添翼.现在的小学生早已经接触过网络,早已感受到网络的神奇,在语文的课堂上引入网络上的多媒体,更能使课堂更精彩.且网络语言文化也时时刻刻影响着中国语言文化.这样不仅让学生感受当下的网络文化,更能开阔他们的视野,也能引导他们正确的使用好网络工具.
四、以学为主,以教为辅
传统教育采用“老师讲,学生听”的教学方式,是以老师为主体.而新课标要求改变学生被迫学习,贯彻执行“学生为主体,教师为向导”的现代教育指导思想.老师在教学过程中既要引导学生自主学习和合作学习,又不能让学生忽略了接受学习；既要改变传统的,落后的“填鸭式”教学模式,又要倡导有启发的、主动的接受性学习；既要把学生个人的自主学习与学生间的合作学习相结合,也要把老师对学生的接受学习与学生对老师的探究学习相结合；既要提高学生的综合素质,德智美体全面发展,又要关注学生的差异性.
以学为主,以教为辅,让学生在快乐的氛围里学习,而不是被迫的学习.每个学生的学习情况不同,学习方法也千差万别,老师应该结合其本身情况,指导他们找到属于自己的学习方法.
五、合理评价学生,尽可能的发现学生的美
作为学生,尤其是小学生,老师的表扬是对他们来说最大的鼓励,最高兴的事情.老师的表扬会让他们获得自信,发现老师对自己的期待,产生一种求知的欲望.在教学过程中,老师要尽可能多的发现学生的美,多给孩子们鼓励.对于好的学生要表扬,成绩差的学生更要鼓励,要一视同仁.老师不能只关心学生的成绩,应注重学生的全面发展.老师的表扬能创设和谐的氛围,但老师也不能一味的表扬,不分情况、任意的表扬,这样会使学生感觉老师的表扬只是随口一说,没有太多的关注.
该文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020664473.html
总之,在新形势下的课程改革中,很多老师在探寻各种教学方案,优化课堂教学,使课堂教学充满活力.而小学语文的教学方案有很多,也涉及到很多方面,尤其是小学生天真烂熳,对事物充满好奇,老师们应该不断的与时俱进、探索和创新,来适应现代教育发展需要.在语文的教学路上,需要广大老师的耐心、细心、爱心,结合自身的情况,学生的情况,以及学校的情况,来寻找最合适的教学方案.
参考文献
[1]倪文锦.小学语文新课程教学法[M].北京：高等教育出版社,2003.10
[2]孙培青.中国教育史[M].上海：华东师范大学出版社,2000,9.
[3]李显顺.浅谈语文课堂教学[J].文学教育,2010（2）
课堂教学类有关论文范文参考文献,与新课标下小学语文课堂教学方案相关毕业论文范文参考文献资料：