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目前,校园安全事故频频发生,安全教育就成为每一位教育工作者要面临的重要问题.幼儿老师应充分认识到安全教育的重要性,创新安全教育新途径,使每个小朋友都能安全、快乐地成长.

校园安全自我保护意思安全教育目前,校园安全事故频频发生,安全教育就成为我们每一位教育工作者要面临的一个重要问题.特别是幼儿园的安全教育,由于幼儿年龄小,各种安全认识与防患方法都还没有,但是天性却又是好动,对什么事物都有一种新鲜感,总想去看一看、摸一摸.即使已经面临到危险的状况也毫无所知.幼儿教学都是以游戏为主,孩子多,教师少,在游戏的时候由于没有自我保护意识,所以经常会出现安全事故.

一、对幼儿进行安全教育的重要性

首先,对幼儿进行安全教育是由幼儿的年龄特征决定的.幼儿园的孩子大都是3～5周岁,他们的大脑发育还不全面,四肢动作还不健全,对事物的认识深度还没有,不能预判自己的行为将会产生什么样的后果.所以,加强幼儿的安全教育已经受到家庭与幼儿园的重视.培养幼儿的安全意识与行为已经显得尤为重要了.

其次,对幼儿进行安全教育是社会发展的需要.目前,全社会都在提倡安全生产,安全生活.没有安全,就谈不上工作与生活,安全是人类进行各种活动的重要前提,各行各业也都把安全教育放在第一位,我们幼儿园教育也不例外,也要把安全教育放在首位,只有保证了幼儿的生命安全,我们才能对幼儿进行各种教育.

再次,对幼儿进行安全教育是幼儿教育章程的规定.《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”所以,对幼儿进行安全教育就成为我们幼儿教育的首要任务.

二、对幼儿进行安全教育的途径

每一位幼儿教育工作者都认为对幼儿进行安全教育十分重要,也从内心深处意识到安全教育的重要性,但是,如何对幼儿实施安全教育,安全教育都有哪一些途径,一部分幼儿教师却是一脸茫然.所以,要寻找到对幼儿安全教育的有效途径.

1.培养幼儿的安全及自我保护意识

意识决定行为,有什么样的意识,就会有什么样的行为,现在的幼儿都是家中的心肝宝贝,很多事情总是担心安全问题,该孩子做的事情都是由父母来代替做.同时,我们传统的安全教育方法就是以威吓与叮咛来要求孩子不能这样做,也不能那样做.幼儿由于没有经历过.所以也不能区分什么是安全的,什么是不安全的.没有安全保护意识.所以,我们要培养幼儿的安全及自我保护意识.

首先,对幼儿进行一些日常生活中经常用到的安全知识,如要熟记自己的父母姓名与、家庭住在什么地方、自己的幼儿园名字是什么等,让他们知道在遇到情况的时候首先要联系家长或老师；经常引导他们正确使用家用电器,让他们熟练记住各种操作方法,让他们记住各种求救,这样,在遇到危险的时候才能第一个想到如何求救.幼儿只有熟记了各种安全知识,才能够形成正确的安全意识.比如,我班的李×小朋友放学后家长没有及时来接,当时他一个人在幼儿园门口等,看到一个过路人,就向他借来手机给他爸爸打,用自己所学习的知识保护了自己.

其次,要让学生在活动中体验安全,形成安全意识.幼儿由于年龄小,对安全的概念比较模糊,所以,为了更有效地让幼儿形成安全意识,形成自我保护意识,那么,就要让他们经历一些活动.比如,我们经常组织幼儿观看相关的视频,让他们知道如何实施自救行动.学会如何保护自己.经常举办诸如防震演练、防火防触电的演习,让幼儿在亲身体验过程中形成正确的安全自我保护意识.比如,防火教育活动,我先让幼儿观看相关的视频,让他们了解一些火灾是怎样造成的.这样,就在幼儿脑海中形成了感性的认识.这时,我再组织幼儿说一说发生在自己身边的安全事故,并现场演示正确与错误的操作方法.接着出示一些防火图片,来让学生说一说哪些小朋友的做法是对的,哪些是错的.这样,就可以在幼儿脑海中形成正确的防火的意识.

2.创设良好的生活环境,培养幼儿良好的生活习惯

幼儿的天性就是好玩好动,在对他们进行安全教育的时候,我们要营造良好的生活环境,这样才能引起幼儿的注意力与兴趣,才能培养幼儿良好的生活习惯

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首先,在教室或走廊的墙壁上张帖各种安全图片,与幼儿一起制作一些安全提示符号,然后张贴在各个角落,比如电源插座的旁边我们画一个当心触电的图标,在走廊的扶手上我会张贴安全通过的图标.通过这些警示就可以时时提醒幼儿要注意安全,利用生活环境来提高幼儿的安全保护能力.有时候,我还把一些安全活动常识编成儿歌来让幼儿背唱.

其次,整合幼儿活动材料,对他们活动的场地与活动器材都要精心选择,增加幼儿熟悉的器材,教师要先熟悉器材的玩法,知道哪些地方存在安全隐患,通过情境化的器材活动,各种活动穿插起来,让幼儿久玩不厌,促进这些活动材料被幼儿所熟知.确保幼儿的运动能力与自我保护能力得到提高.

幼儿园的安全教育参考属性评定
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3.利用各种教育手段,培养幼儿处理应急情况的能力

安全教育的手段有许多种,但是最重要的有两种,一是要随时提醒.比如,在课间活动的时候,我发现一个小朋友对窗台上的仙人球非常好奇,想用手去摸一下,我及时提醒他,不能摸,会伤着手的.这位小朋友当时也就放弃了自己的行动,而其他小朋友听到后也知道了不能摸仙人球了.记得有一次,其他班的一名小朋友又想摸这个仙人球,我班的几个小朋友一齐对他说：“不能摸,会伤着手的.”看看,我的随时教育已经把这个安全知识融入到孩子的脑海中了.二是要让孩子体验不安全行为带来的后果,前面所说的小朋友想摸仙人球的事,当时虽然我提醒了,大部分幼儿也相信了,还是有几个小朋友不相信,于是,我就让他们轻轻地用手指来压仙人球上的刺,当他们感觉到疼痛的时候,才相信老师所说的是正确的.

怎样撰写安全教育本科论文
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4.家园共育

幼儿园的教育力量毕竟是有限的,对幼儿进行安全教育还要联系家庭,提高家长培育孩子安全保护能力的意识,实行家园共育,这样,我们的安全教育才能真正达到实效.所以,每次家长会的时候,我都会向家长介绍家庭安全教育的重要性,教会家长如何在家庭中对孩子进行安全教育,并列出一系列的安全教育手册供家长学习,这样,才能使幼儿的安全教育不在家庭教育中断线,才能为幼儿的成长提供一个安全的教育环境.