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单词类有关论文范本,与英语单词记忆的教法与学法相关毕业论文模板

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英语单词记忆对于大部分学生来说是个难点.要掌握一门语言的关键是在掌握一些简易的方法之后,再多加练习.学习语言的关键要听、说、读、写都要练习,单词也不例外.

中学英语单词记忆学习方法正确的记忆和书写英语单词,是学生们普遍认为是很难的事.大部分学生说当天学过的单词当天会记住,但隔一两天甚至时间更长就会容易忘记.还有些学生写上来的作业中,单词不是丢字母就是加字母,或者是换字母,总的来说写对记对一个英语单词是件难事.针对学生的记忆单词的困难和容易忘记的问题,在教学过程中本人多次进行调查和研究,也实践过一些单词记忆的方法,经实施的学生反馈,效果明显.

一、拼读单词记忆法

拼读单词记忆法也叫做划分音节记忆单词法.要掌握这种记忆单词的方法,你先要知道单词的结构.按音节的多少划分,单词分为单音节词和多音节词两种.而单音节词又包括重读开音节词（以不发音字母e结尾的单音节词）和重读闭音节词（以辅音字母结尾的单词）.在一般的单词中,很多辅音字母的读音只有一种.例如,字母“b”读作“/b/”“k”读作“/k/”“v”读作“/v/”“m”读作“/m/”等

拼写单词时,只要掌握该单词中元音字母或元音字母组合的读音,你就能够正确地拼写单词.

在重读开音节的单词中,元音字母读作它的字母音.例如,“bike”——“/baik/”“take”——“/teik/”“note”——“/nυt/”.

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在重读闭音节的单词中,记住元音字母或元音字母组合的读音,该单词就能够很容易的拼写出来.如,“bit”——“/bIt/”“bad”——“/bd/”“heat”——“/hi：t/”“bread”——“/bred/”“learn”——“/l：n/”.

学习的过程中学会归纳总结记忆.根据拼读记忆法记忆多音节的英语单词时,先把多音节的词划分成单音节,只要读音正确,掌握字母和字母组合的发音规则,再加上具体单词的发音结构,拼读记忆是很容易的.例如,“advertise”划分成“ad-ver-tise”三个音节,辅音“d”“v”“t”“s”都读它们的基本音,分别是“/d/”“/v/”“/t/”和“/s/”,而元音“a”读“//”,“er”字母组合一般都读作“//”或“/：/”,这里就读短音“//”,“i”读作字母音“/ai/”,“congratulation”划分成“con-gra-tu-la-tion”,“o”字母读作“//”,“a”读作“//”,“u”读作字母音“/ju：/”,而后一个“a”所在音节重读,所以读作字母音“/ei/”,“-tion”是个名词后缀,一般读作“/n/”,如“station”“nation”等.而在“question”里,“-tion”读作“/tn/”.

二、联想记忆法

1.一些词可以与以前学过的词联系起来记忆更容易更深刻

例如“already”,看看这个单词里有以前学过的单词“ready”（或有的同学熟悉“already”）“al-ready”就只需记住前面发“/?l/”的字母组合“al”,“already”这个单词就一气写成了.

2.组合词是两个或两个以上词组成

例如,“Englishman”由我们熟悉的单词“English”和“man”组合而成,它的复数和“man”的复数变化一样,如“man”——“men”“Englishman”——“Englishmen”.

3.词缀构成的词

词缀构成的词,用归纳的方法进行联想记忆.如：

4.词的衍生

例如,“eat”“meat”“beat”“seat”等.

三、比较单词记忆法

对于一些结构很近似的单词,在记的过程中进行相互比较,找出相同和不同的地方,对比加深记忆.例如,“bed”“spirit”等.

英语单词记忆的教法与学法参考属性评定
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