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教科研相关论文范文集,与当代教师的情怀相关论文格式范文
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他们的快乐.被尊重与被关心是他们内心所需要的,是学生进步的内在动力.对成绩好、习惯好的学生偶尔间或不经意间问候一声,能成为激发他们的学习激情和动力；对习惯不好、成绩不好的学生,要多观察、多谈心、多关心,帮助他们找到问题的症结,帮助他们树立自尊心、自信心,发现他们的“闪光点”要及时表扬,发现他们“错误点”要及时说服教育,燃起他们学习的激情.这样的学生一旦转变,前途无量.
案例：“用爱心转化后进生”
93年我有一个学生陈磊,智力很好,但习惯不好（其实学习是一种习惯）,懒惰、好动、调皮、谈恋爱、打架什么事都有他,我经过细心观察,了解他的特点,经常找他谈心,帮他树立理想与信念,引导他认识到学习的重要性,帮助他找回自信.我把他安排在班上学习习惯较好、成绩很好的一个班干旁边,交给这位班干的任务是：在学习上帮助他、在习惯上督促他、在生活上关心他.同时,我发现他有进步就及时鼓励与表扬,对于他谈恋爱,我告诉他“感情是环境的产物”这一道理,让他认识到随着环境的改变、认知水平的提高、思想境界的变化,人的情感也会发生改变.经过转化,他一天天进步,最后考入湖南理工大学,现在是上海一家公司的老总.
温家宝总理也说：“教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话.”我们对学生的教育,依靠的不是强制,根本上是人格的尊重,核心点在于爱心.爱心是温暖学生心灵的源泉,是学生人生道路上的指路明灯.用自己心中的大爱去点燃学生心中的智慧之灯,让师爱伴随着学生成长,这是一个教师应有的情怀,也是作为一位老师应有的风范.
爱应该是自发的而不是故作姿态的,应该是甘心付出的而不是求回报的,是数十年如一日的而不是昙花一现的.为此,我们懂得了一个道理：爱与宽容投之于教育,不仅是一种教育良知,更是一种奉献、一种践行.我们身为人师,就让我们在教育教学过程中,把爱的阳光播洒进每一位学生的心田,让智慧引领着师生共同成长.
3用方法与技巧打造课堂教学的精彩——这也是当代教师应有的情怀
作为一名教师,做一名好老师,必须要上好课,这是一个老师的立身之本,也是一名教师应有的情怀.一堂精彩的课堂教学,能激发学生的学习激情,能给学生以智慧的灵光,能树立教师的师德形象和威信,能让学生终身难忘.如何上好政治课?每一位老师都有自己的做法,所谓教无定法.在这里,我只想从教学方法与技巧角度,谈一点我个人的做法,与大家交流.现在的教材,编写的是花里胡哨,老师难教,学生难学.特别是政治课,学生感到是雾中看花,头昏眼花,无所适从.为了帮助学生从纷繁复杂的教材中走出来,为了提高学生学习的积极性和学习效率,构建有效课堂,我创新出一套具有特色的教学方法,去引导学生,来打造课堂教学的精彩.
方法如何找?我分析学生学习的特点,从特点中概括出共同的规律,于是就找到了方法.我把学生的学习看作是一个过程,将这一过程分解为三个环节——阅读课本、记忆知识、解决问题.每一个环节,分析它们的特点,找出共同规律,创新出一定方法,去引领学生.
阅读教材：我创立了“宏观调控”法、结构图表法、三个W法等.如《政治生活》的知识体系：从宏观上看就是“三大行为主体（党、政府、公民）+四大政治制度（社会主义民主制度、人民代表大会制度、多党合作制度、民族区域自治制度）+五个方面的国际问题（国际关系、世界主题、多极化趋势、国际竞争、我国的外交政策）”.《经济生活》从宏观上看就是“经济一般理论+我国面临的经济形势与对策”.《文化生活》从宏观上看就是“文化的一般理论（文化的含义、特点、作用、关系、态度）+中华文化（特点、作用、精髓、发展）”等等.
记忆知识：我创立了名词解释因式分解法（例如：人民民主专政等于人民+民主+专政、依法治国、精神文明、税收等于主体+目的+特点+作用等）.意义表述有关 键 词法：政治意义等于社会+国家+民族+人民+现代化.文化意义等于经济、政治+综合国力+人+中华文化传承创新+世界文化繁荣.经济意义等于资源环境+科技创新+经济结构+发展方式+五个统筹+科学发展观.复杂问题化简法及数据记忆法（例如怎样进行文化创新“六找法”（社会实践、传统文化、外来文化、时代精神、人民群众、正确方向）、爱国主义等于一个核心+四个方面、如何培育和弘扬民族精神等于一个主心骨+两大优良传统+两种文化+两种精神等等.
解答问题：我创立了选择题“三环节解题法”（第一环节分析题干的材料及题干的设问、第二环节找出错误题肢、第三环节找出剩下正确题肢与题干设问的内在联系）.材料分析题“两大步骤法”（第一步骤：分析材料与试题设问.分析材料主要是分析材料中的关键句子、关 键 词,找到材料的考试目的、意图.分析试题设问主要是定知识点及语言表达的逻辑.第二步骤：列要点：理论与分析并存、层次分明、条理清晰、语言精炼）等等.另外,我引导学生学会把教材浓缩,在市高考教研会上我作了专题发言.例如：经济生活“十个关 键 词法”（资源环境、科技管理、经济结构、发展方式、新型道路、市场调节、宏观调控、五个统筹、科学发展、对外开放）等.政治生活“三大行为主体+四大政治制度+五个方面的国际问题”.文化生活“三大关系+10个为什么、怎么样”.通过方法教学法把复杂的问题简单化,有利于提高教学的有效性,提高学生学习的积极性、创造性,让学生学得轻松、学得愉快,给学生以智慧的启迪.用良好的教学方法去点燃他们追求知识的心灯,激发他们学习的激情,引导他们学会创新,为他们指点迷津,从而演绎课堂教学的精彩,这应该是作为一位老师应有的情怀.4用淡定与包容去对待教师职业中的困惑与无奈
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教师这一职业,可以说是最辛苦、最清贫、最不公平的职业.学生高考填报志愿时,有志于师范院校的学生聊聊无几,可见这一职业的社会认可度非常低.我记得08、09年山东省教育厅利用远程教育网络,在全省开展了一次探讨“追求教师职业幸福感”活动,结果教师的幸福指数偏低这是大家的普遍共识,07年北京利用教师节对广大教师进行健康检查,发现身体和心理健康的教师不足20﹪,大部分教师的身体和心理处于不健康或亚健康状态.是谁动了教师的“奶酪”?引用美国临床心理学家费登伯格的观点,就是“职业倦怠”.（费登伯格用“职业倦怠”一词来描述那些工作时间长、工作量大、工作强度高的职业人们长期处于一种疲惫不堪的状态.）而教师就是职业倦怠的高发人群,在教学生涯中有许多无奈与困惑：
困惑一：新课改的困惑
新课改的目的、宗旨、方向是好的,减轻学生的负担,提高学生的整体素质,提高学生的创新能力.但从近几年教育实践来看,效果不佳.一、教材的编写与当前广大农村学校和农村学生的实际相脱节.现在的教材编写的花里胡哨、零乱繁杂,它要求学生要有渊博的知识、大量的信息、高度的归纳能力等,否则很难驾驭教材.而广大农村学校,教育经费有限,办学条件有限,教学设施不全,教师资源不足等,学生没有办法获取信息资源,无法&#
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