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教科研相关论文范文集,与当代教师的情怀相关论文格式范文
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不断出台法律法规加以保护（如《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等）,而教师权益却没有相应的法律规定.同时社会舆论与家长对老师的要求特别高,要求老师是“神”,教师不能犯错,一旦犯错,就会引起社会公愤,报刊、广播、电视等大众传媒铺天盖地的声讨,家长到学校闹事.广大教师背上了沉重的包袱,感到非常困惑.面对种种困惑与无奈,我们广大教师,依然立足于三尺讲台,在本职岗位上任劳任怨地努力工作.因为我们知道,我们既然选择了教师这个职业,就选择了清贫与寂寞,就选择了忍耐与付出,我们不为名所困,不为利所累.我们用淡定的方式和包容的胸怀去对待我们所面临的困惑,我们深知我们的幸福在那里：当我们营造一个充满生机活力的课堂,和学生一起克服困难、享受成功,我们就会感到幸福；当我们所教的学生成绩有提高、思想有进步,我们就会感到幸福；当我们节假日收到学子们的真诚问候和美好祝福,我们就会感到幸福；每当听说某个学生在外创建公司或者在某个领域取得辉煌成就,我们就会感到幸福.
教师的快乐与幸福如沙滩上的贝壳,在深一脚浅一脚中拾起.孟子曾说过“君子有三乐”,其中“得天下英才而教育之”即是一“乐”.北师大第二附属中学历史教师纪连海也说：“老师最幸福的事,就是用自己的人格和学识影响了学生的人生.”作为教师,用淡定与包容去对待教学生涯中种种困惑与无奈,用他智慧去引领学生成长,让学生感到了无穷的幸福和无尽的快乐.这就是一名教师应有的情怀.
教师的工作犹如一杯清茶,平淡是他的本色,苦涩是他的历程,清香是他的回赠.我在这25年中,收获的有欢乐的芳香（如高级职称评定早、享受过千分之三的奖励工资、评过市优秀教师、安庆市高评委委员等等）,但也有过困惑与迷茫.但我淡漠名利,潜心教书.所以我深深地懂得胡主席在全国优秀教师座谈会上所说：教师要“静下心来教书、潜下心来育人”的深刻涵义!
各位老师,有人说：教师是一支红烛,照亮了学生,耗尽了自己.的确如此,教师在教学生涯中,让时间苍老了青春,让奋斗淹没了岁月,教师用情感与智慧照亮了学生发展的同时,留给自己的是清贫与淡漠.教师是沙漠里的骆驼,驼着希望,驼着未来,沙漠里的绿洲,是教师耕耘的足迹,绿洲里的每一朵鲜花,是教师精心培养出来的思想与信念.做教师,没有耀眼的勋章,唯有无限的赤诚；没有显赫的权势,只有成功的喜悦.每当我们看着一张张学生毕业的留影,数说着学生一个个辉煌成就时,我们感动,我们幸福.教育是一种追求、是一种责任、是一种幸福体验、是一种奉献,更是一种情怀.她一首永恒的四季之歌.就让我们带着学生感恩的话语,怀揣着学生真诚的祝福,心中装着学生明天的希望,继续耕耘三尺讲台,把自己的青春、智慧和激情,毫无保留地献给教育事业,在平凡的岗位上默默地奉献着、创造着、收获着吧!
最后引用我国著名的教育家陶行知先生讲过的一句名言,与大家共勉：“捧一颗心来,不带半根草去”.
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