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小学生类论文范文参考文献,与激发学生自学之心相关论文摘要怎么写

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220;罗马不是一日建成的”,要培养学生拥有较好的自学语文的能力,使其掌握良好的自学方法,需要时间的沉淀,需要在长期的语文教学过程中全方位的培养和训练.我们作为教师,应该在统筹整个教学计划时便做好安排,除了要想教师应该“怎么教方法”,还要考虑学生如何能做到“用方法”来提高自学语文的能力.二者相辅相成,平时要做到“教”中有“用”,“用”中有“教”,才能提高小学生的自学能力[5].

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34多鼓励学生读课外书,激发自学兴趣

学生自学的要求不能过高也不能急于求成,让小学生多读课外书是很好的激发自学兴趣的方式.但首先要端正小学生对多读课外书的态度.不能是被动的,依然是抱着主动学习的态度去读.小学语文自学能力的培养要符合小学生的身心特点要循序渐进,逐渐培养,否则.便会适得其反[6].为什么课外书的学习对小学生自学语文的能力培养特别重要呢?因为学生在读课外书的过程中,学会了自己去思考,遇到问题能够自己去解决.他会认真对待学习上的问题并将这种学习认为是一种收获.于是,小学生多读课外书,实为一举两得,不仅开拓了小学生的眼界,也提高了小学生的思维能力和语文素质,这极好地推动了其自学能力的提高.

4结语

作为一名小学的语文老师,笔者充分掌握了小学生们的身心发展规律和特点,透彻地领悟到培养小学生自学语文的能力对其发展是受益匪浅的.笔者一直坚信“授之于鱼不如授之于渔”,自主学习的来的知识往往更深刻,更有意义.因此我们要和小学生们共同为这个目标而努力.不仅要提高小学生自主学习语文的能力,也要注重其各方面的能力的提高.当小学生在自主学习语文的过程中,真正感受到学习的快乐,学习语文的快乐时,作为老师的我们,也一定感受到了教学的快乐.

参考文献

[1]卞勤香.《时代教育(教育教学版)》[J].2011年3期.

[2]刘清华.教师知识的模型建构研究[M].西南师大教育科学研究所.2004.

[3]李山林.语文课程与教学论案例教程[M].湖南师范大学出版社,2006.

[4]浙江省教育厅师范教育处组织编写,杨章宏主编.课程改革与学习主题构建.北京:科学出版社,2004年,第5页.

[5]王焕勋主编.实用教育大词典.北京师范大学出版社,199年版,第555页.

[6]欧阳在衷.学习方法报.2002年1月10日.

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