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0;教学效果.再如在讲授孙犁的《黄鹂》时,我找到了黄鹂的彩色图片和孙犁在革命时期的照片,还把四见黄鹂的内容分别配了不同意境的图片,通过大屏幕展示给学生,鲜明的颜色、动态的设计立即将学生的注意力吸引过来,这样,在美的意境中,既加强了学生对文章的理解,体会了所要表达的主题,又提高了学生对语言文字的领悟能力,得到语感和美感的双重训练.本文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020664961.html
总之,良好的语文教学效果来自于教师对于教学对象及教学任务的清晰认识,对教学目标的准确把握,以及为实现教学目标所进行的良好调控.我相信广大一线中职语文教师在清醒认识现状的基础上,在教学实践中不断创新,并注意总结、反思,必将使中职语文的教学面貌得到改观.
参考文献：
1、教育部中等职业学校语文教学大纲[Z].北京：高等教育出版社,2005
2、陈洋.跨国四道沟坎,欣逢五股清泉[J].语文月刊,2011,（2）
3、刘卉.课堂气氛的组织.教师论坛,2007,（1）：27-28
4、江沿、黄静波.良好的课堂气氛需要精心营造.职业技术教育,2008,（10）
作者简介：李雪婷,女,1978年1月出生,大学学历,汉语言文学学士学位,中级讲师,从事中职教学工作13年,所授课程及所著论文多次获省、市级奖项.
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