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关于写一篇相关论文范本,与议文写作“提出中心点”活动单案例相关论文提纲
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摘 要：从高考作文的命题趋势来看,材料作文将是2013年甚至以后很长时间的主打题型.而材料作文大多适合写成议论文体,因此议论文的写作能力显得比以往更加重要.而提炼出正确而又新颖的中心论点,是材料作文训练的当务之急,也是写好议论文的根本基础.
关 键 词：提炼中心论点；活动单；例析
中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2013）05-073-1
本案例以2012年高考北京卷、辽宁卷为例,以学生自主思考、小组研讨、总结为主,教师引导、点拨、提升为辅,使学生在自主合作研讨的过程中兴趣更浓,在教师的引导点拨提升下真正掌握一套提炼中心论点的方法.
老计一个人在大山深处工作,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里,每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬.此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响等
大山深处的独自巡视,庄重的巡礼,久久回响的汽笛等这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含义范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体（诗歌除外）,写一篇不少于800字的文章.（2012年高考北京卷）
活动一：（圈）分析对象
材料作文的角度涉及到相关对象,寻找材料中的对象及相应内容,可以是人、物；内容有表层义和深层义,从中分析出主旨,确定立意,提出中心论点.
（自主思考——个人展示——评选最佳——总结原因）
从老计这个角度立论：爱岗敬业、坚守岗位、持之以恒、高度的责任感、无私奉献、默默无闻等,可以写坚守、责任、平凡的幸福、只为汽笛长鸣、做最好的自己等等；从汽笛的角度立论：对其“平凡中的伟大——职业操守”肯定、表达敬意；从火车的汽笛声表层义联想到深层义.火车鸣笛回应是对他肯定,还可以延伸到彼此对生命的尊重,对生命的敬畏,从这个角度立意：向平凡人致敬,敬畏生命等等.最佳立论角度一般为主要对象,围绕主要对象立论最切合题意.
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活动二：（划）关 键 词句
关 键 词往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为审题立论的突破口.关键句,一般是些评论性的总结观点的句子,多在材料的末尾.
（自主思考——个人展示——筛选关键——小组总结）
此题的关 键 词是“一个人”、“大山深处”,“负责”、“安全”、“独自行走”“庄重”、“举手致敬”、“久久回响”.从抓材料中的关 键 词关键句入手立论：做最好的自己,对良心负责,守住寂寞等等.最佳立论一般为中心关 键 词句.
活动三：（问）追究原因
任何事物的产生、变化和发展都有其内在（主观）或外在（客观）的原因.因此,分析材料的因果联系,从原因切入立意,是行之有效的方法.
（独自追问——个人展示——汇总问题——作答立论）
可以问这些问题,什么力量让他这样做?为什么庄重地向疾驰而过的列车举手致敬?是什么力量让火车鸣笛回应?从这材料中,你悟到什么?对现实的社会,还有自己有什么启示?从这个角度立论：老计的故事简单平凡,其中却又蕴含着发人深省,动人心魄的淳朴哲理.老计体现出的是全心全意为人民服务的精神,勤劳朴实、自强不息的民族精神,爱岗敬业、吃苦耐劳的奉献精神,即坚守职业操守.最佳立论一般为主要原因.
活动四：（辨）情感倾向
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时,明显地流露出褒贬的情感倾向,此时,可从材料的情感倾向入手来立意立论.
老计是一个充满诚信、责任和大爱的人.在横穿岁月的河流中,总有些东西值得我们永恒地执着,比如良知,道义,比如责任、奉献,敬畏生命（雨果“每一个认真对待生命的人都是英雄”）、和谐等,在单调的生活中坚守精神的丰富等等.最佳立论一般为主要情感指向.
活动五：综合应用
台后一帘深色的幕布,台上一家钢琴,柔和的灯光洒在黑白键上,人们屏息等待,女钢琴家悄然出现,衣着简朴.演奏家上台,谁不着华美的演出服,光彩夺目?人们就此问她,她的回答：“人,要隐于音乐背后.”
女钢琴家的话耐人寻味.有人感佩不已,有人不以为然,有人感到了缺憾,有人联想到人生诸多方面等
要求：选好角度,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭.不少于800字.（2012年高考辽宁卷）
综合应用以上方法对辽宁作文进行快速审题,多角度立论,并能锁定最佳立论.
整体解读材料,而素材的关 键 词大意为“音乐家应该隐藏在音乐背后”,材料中华丽的衣服是表面的名利的东西,音乐则代表着人们应该追求的有价值的东西.引申义为人们应该追求内在东西,而不该是美丽的外表,要关乎心灵成长,从而引导人们树立正确的价值观.
首先,（圈）分析对象.从赞美女钢琴家的“朴素”入手,分别可提出多种论点：朴素也是一种美,有一种美丽叫简朴,高贵恰在简朴中,大美若拙,外表朴素,内心华贵,朴素的衣着宁静的心灵等等.其次,（划）关 键 词句.划出“衣着简朴”“人,要隐于音乐背后”等关 键 词句,从而得出论点——琴声高调,人生低调.然后,（问）追究原因.这位演奏家为什么不穿上华美的音乐服?演奏家为什么能做到如此淡然?
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