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;,如何就业?即使就业了,还需要用人单位再培训.所以,如何考核对计算机模块化教学而言同样不容忽视,其形式应该灵活多样.比如图形图像处理模块,直接让学生完成一副作品即可；计算机维修模块,主要让学生现场操作,并进行相关知识问答.总之,要想计算机专业模块化教学取得成功,科学的模块设置是前提,合理的模块内容是基础,创新的模块教学是重点,做好这三个环节,才能实现职业学校计算机专业模块化教学的根本目标,让学生真正实现学能所用.
参考文献
[1]汪英.模块化教学法教材的组织与选择[J].成都教育学院学报,2003（4）：76-77.
[2]姜君霞.模块化教学法的特点及要求[J].河南职业技术师范学院学报：职业教育版,2007（4）：106-107.
（作者单位：山东省淄博市淄川区职业教育中心）
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