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发挥女生的长处,增强其信心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心.如果家长给女儿报课外班,建议针对女孩的弱点,请老师多讲通解通法和常用技巧,注重做题速度训练,分析问题既要“由因导果”,也要“执果索因”,暴露过程,激活思维；注重数形结合,适当增加直观教学,训练作图能力,培养想象力；揭示实际问题的空间形式和数量关系,培养“建模”能力.第六,举一反三,提高能力.
“上课能听懂,作业能完成,就是成绩提不高”,这是高中女生对数学共同的困惑.由于课堂信息容量小,知识单一,在老师的指导下,女生一般能听懂；课后的练习多是直接应用概念套用算法,过程简单且技能技巧要求较低,女生也能完成.但因速度和时间等方面的影响,她们不大注重课后的理解掌握和能力提高.因此,老师通常会编制“套题”（知识性,技能性）、“类题”（基础类,综合类,方法类）、“变式题”（变条件,变结论,变思想,变方法）,并对其中具有代表性的问题进行详细的剖析,起到举一反三、触类旁通的作用.做这些题时,女生要有针对性,根据自己的特点,重点突破自己的弱项,循序渐进地提高自己的数学能力.
【编辑：陈彤】
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