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地理信息系统是目前关于地理方面研究的一个很实用的系统.地理信息系统的优点有很多,它能够获得和存储地理数据,还能够对已有的数据进行处理和分析.该系统在20世纪60年代起步发展,到70年代的时候已经有所巩固,发展到80年代已经有所突破,直到90年代进入社会化阶段.地理信息系统目前的发展非常迅猛,对于地理信息系统在地理教学方面的研究,可以更好地发展地理信息系统.

一、概述

到目前为止,地理信息系统还没有形成一个固定统一的定义.地理信息系统的使用是需要通过计算机处理数据的,也在计算机技术的不断发展下得到了进一步的完善.地理信息系统需要计算机软硬件支持,通过网络技术和通讯技术的发展,采用系统和信息等过程,对有关的空间数据进行处理分析后,达到一个可视化的表达,可以为空间动态变化提供信息.

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二、地理信息系统在地理教学中的运用

1.地理信息系统对于地理教学的作用

地理信息系统具有重要作用,在地理教学方面的应用可以很好地体现其作用.通过地理信息系统的研究,能够解决地理事物的位置、空间分布以及互相之间的联系.地理信息系统具体表现为以下几方面的作用.

首先,地理信息系统通过使用一些软件等,可以对地图的图幅大小进行调整,能够有针对性地对教学的内容等进行确定,还能够精密计算两个物体间的准确位置.通过地理信息系统,能够在地理教学的时候,把不同的地理版块通过软件而变大变小,方便教学.通过地理信息系统,可以实现某一具体条件地理要素的特征等,更好地为学生解读地理信息.

其次,地理信息系统具有一项特

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再次,采用地理信息系统的先进软件,能够实现地理信息的不同的颜色标注和不同的空间显示,实现地理信息设置和管理.通过把多样的信息结合分析,从而提高学生的动手和创新能力,更好地实现地理信息系统的教学.

最后,通过地理信息系统,可以显示地理事物在不同时段内的地理信息的空间分布状态,能够显示地理事物的本质特征,有利于学生对地理事物的理解.通过地理信息系统,还能够更直观地演示一些无法用肉眼观察到的事情的客观规律,把一些事件的发生通过形象的图片缓慢地展示出来,比如对于板块的运动,海陆的变迁,矿产资源的形成以及生物进化等.还能够把抽象的现象变得更详细,比如地区的公转和自转,生态系统的能量守恒定律等,让学生能够更形象直观地学习到具体的知识.通过地理信息系统的使用,让学生能够更热爱地理学科,更好地进行学习,收到一个好的教学效果.

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2.地理信息系统对于地理教学的实例分析

随着科学技术的不断发展,计算机技术的广泛使用,多媒体技术在地理信息系统方面的使用已经变得越来越重要.多媒体技术能够把一些文字、图画、声音等和地理信息系统结合起来,在很大程度上提高了地理教学质量.比如人口地理教学,可以使用地理信息系统的相关技术.通过地理信息系统,能够更方便地展示讲课的内容,按照人口分布,通过人口密度图展示.对于城市的空间结构,可以制作城市的空间结构图,从而让学生能够自己去观察和分析空间分布情况.

另外,虚拟地理信息系统和三维地理信息系统在地理教学方面的应用也是很广泛的.通过使用虚拟地理信息系统,可以实现很多在现实当中无法重现的景象,比如高原、盆地、地球板块运动等.通过使用三维地理信息系统,能够对水纹、生态等进行形象的展现,利于地理教学的深入开展.通过三维地理信息系统,能够让学生从不同的角度进行判断和学习,更形象直观地了解地理形态.

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三、结束语

在地理教学中,已经逐步地采用地理信息系统,并且收到了较好的效果.通过地理信息系统的使用,能够使得地理教学内容更充实,课堂气氛更活跃,学生学习的积极性更高,更好地达到教学效果.通过地理信息系统的学习,让许多教师意识到,传统的教学模式有自己的局限性,改变原有的教学模式,采用新的教学模式是地理教学的必然发展方向.相信在未来,地理信息系统在地理教学方面的应用会更加广泛.

（责任编辑袁妮）

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