教学改革类论文范文数据库,与独立学院计算机专业“JAVA程序设计”教学相关论文格式

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【摘 要】独立学院以培养高级应用型人才为主要任务.Java语言是目前广为应用的软件开发语言,因其教学理论综合性高、应用实践性强,传统的教学方法易导致学生理论理解不深刻、实践能力差等现象,难以满足企业的用人需求.针对这一问题,本文提出独立学院Java课程教学与企业相接轨的教学目标,采用模块化的教学内容,并从教学方法和实验实训教学两方面详细阐述了相应的改革措施,实践结果表明本改革取得了良好的效果.

【关 键 词】Java语言；教学改革；企业需求；独立学院IndependentSchoolofComputerProfessionalTeachingJAVAprogramming

HuYan-hua,ZhangHeng

【Abstract】IndependentInstitutetodevelopadvancedapplicationstalentsasthemaintask.TheJavalanguageiscurrentlywidelyusedsoftwaredevelopmentlanguageanditsteachinghightheory,practicalapplication,thetraditionalteachingmethodsleadtostudents'theoreticalunderstandingoftheprofound,practicalabilityandpoorphenomenon,itisdifficulttomeettheemploymentneedsoftheenterprise.Tosolvethisproblem,weproposetheteachingenterpriseofIndependentCollegesJavastandardsofteachinggoals,modularteachingcontent,andteachingtwoelaboratereformmeasuresfromtheteachingmethodsandexperimentaltraining,practiceresultsshowthatthethereformhasachievedgoodresults.

【Keywords】Javalanguage；Teachingreform；Businessneeds；IndependentInstitute

中图分类号：G642.3文献标识码：A

1.引言

独立学院是伴随我国高等教育发展而产生的新兴办学模式,它凭借“民、独、优”的特点,对迅速整合利用高校优质教学资源及社会资源产生了积极影响.但其办学条件有限,大多学生的基础相对薄弱,其教学方法与培养模式是办学的难点——若其克隆母体学校模式,就会使学生面临尴尬局面：与普遍高校相比理论知识欠缺,和高职院校相比实践能力不足,导致学生竞争力不高.因此,培养符合社会需求的“高级应用型人才”成为其主要目标[1].Java语言是目前国内外广泛使用的编程语言,已成为软件设计开发者应当掌握的一门基础语言.相应地,《Java程序设计》已经成为所有高校计算机专业的专业核心课程.如何改革本课程的教学方法,提高学生就业的竞争力[4],已成为独立学院计算机专业教学改革的一个重要问题.

目前不少计算机专业的毕业生存在着理论与实践相脱节的现象,在知识能力和素质方面与社会的需求存在一定的差距.反映了当前高校尤其是独立学院类院校的教学内容、教学方法、教学手段、实验实训教学等方面出现了滞后,没有与社会实际需求挂钩.针对上述问题,我系成立专门教研小组,并与母校教授及高工教师密切协作,定期地进行教学交流、总结,并依托母校雄厚的师资力量和硬件设施,采用当前主流的开发平台搭建硬件实验室.同时,本小组教师密切关注IT类前沿动态,将当前主流新技术引入课堂,拓宽了学生视野,激发学生求知欲.本文主要从教学内容、教学方法、实验实训三个方面对“JAVA程序设计”课程教学改革进行探讨,力求提高学生编程实践能力和创新能力.

2.教学内容改革

Java是计算机专业高年级的课程（其中我系开设在大三上学期）,其教学质量直接面对企业的考核,其教学应该以企业需要为出发点[2],而提高毕业生的编程能力是关键.为了达到这一目的,首先需要明确教学内容.

大学的程序类课程是系列化的教学,在Java之前已经学过多门语言课程,如C/C++语言.这些语言类课程的基本风格、语法、程序逻辑是一样的,因此在Java教学中,对于这些基本的内容不必详细讲解,通过简单的回顾即可,应该把大量的时间和资源用于更高级、更专业内容的学习,这样,学生才能更快地提高自身素质,强化编程能力.

目前,市面上很多教材对于Java的介绍偏简易,尤其是对于Java的一些重点内容并没有详细介绍,这对于学习Java是不利的.笔者推荐由清华大学出版、耿祥义主编《Java2实用教程（第三版）》作为教材.

结合我系学生的编程能力及企业需求相关岗位（如程序员、软件测试人员、项目实施人员及客户支持人员等）,本课程改革内容[5][6]选取上采用模块化教学的方式,有针对性的设计了7个模块（涵盖13个任务）和6个来自企业的真实项目.其中7个模块所选择的任务基本涵盖了目前企业最常用的设计模型,如工厂模式、单例模式、模板模式、组合模式及C/S模式,从而与职业技能进行有效链接,且可以集中包括了Java课程所有学习重点.

模块一、Java面向对象编程

该模块中包括三个任务：1、个人信息输出,通过实现输出个人信息的案例学会面向对象及其特征等相关知识；2、简单职工管理,通过简单职工管理的案例学会面向对象中继承的使用及方法的重写；3、职工信息管理系统,通过其案例学会简单项目的设计流程和开发思路.本模块旨在使学生在C++的基础上进一步理解面向对象的编程思想,三个案例能激发学生对Java语言面向对象思想更高层次的理解,并对Java程序开发充满信心.模块二、集合框架

本模块的任务为经典的记事本程序,通过该案例能使学生理解集合框架的体系结构,能使用集合类和接口进行数据的存取,其中熟练掌握Arraylist、LinkedList、Hashtable、Vector、HashMap集合类,明确集合存储的数据类型,并在实际工作中应用.

模块三、JavaGuI

本模块中包括三个任务：1、计算器程序,以此为案例旨在使学生会使用NetBeans集成开发环境,运用JavaGUI工具进行界面的设计,并熟练使用swing相应的组件及布局管理器；2、Java事件处理及对话框,通过实现学生的信息添加及修改案例使学生学会Java中事件处理机制,能运用常用的AWT和Swing事件,解决实际事件问题,会使用JOptionPane、JDialog对话框；3、Java异常处理,通过加法计算器的案例是学生掌握try-catch-finally进行异常处理,学会throw和throws抛出异常的区别以及自定义异常及相关异常处理知识.通过对模块三的学习,使学生可以实现用Java来开发简单的带有用户界面的程序,并能意识到程序运行过程中可能会出现的问题并对其进行预先处理.

模块四、JDBC

本模块包括两个任务：第一个任务为JDBC连接数据库,先让学生理解JDBC概念及其驱动类型,会使用Connection对象和Statement对象,重在能用JDBC连接Access/SQLServer/Oracle数据库；任务二、JDBC访问数据库,此任务通过实现查询分析器案例,让学生掌握ResultSet、ReparedStatement、CallableStatement对象,能够对数据库进行增、删、查、改操作.本模块旨在使学生明确企业开发项目中数据库操作是重中之重.

模块五、I/O流

该模块通过两个任务对I/O流进行讲解：第一个任务是账户数据管理,通过账户数据的存储和浏览的实例掌握IO流及相关类知识；第二个任务是学生数据管理,通过该案例使学生会用FileReader/FileWriter类进行文件读写,会用BufferedReader类进行缓冲区读写和PrintStream/PrintWriter类.另外,笔者授课时还重点讲解Reader与Streamį

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