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【摘要】笔者在对当前部分农村初中体育业余训练调查的基础上,指出了其中存在的问题,并分析原因,并提出了解决问题的对策.要求各级领导要重视农村学校课余体育训练工作,加强管理,加大资金投入,改变场地器材状况,不断提高课余体育训练水平.

【关键词】体育业余训练存在的问题措施与对策

【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）02-0221-01

为了摸清我国初中学校体育训练的现状,分析存在的问题,寻找解决问题的对策,更好的开展课余体育训练,笔者最近对当前部分农村初中体育业余训练进行了调查,在调查的基础上汇总情况,分析原因,提出了解决问题的对策.

一、我国初中学校业余体育训练的现状

1.学校环境以及训练条件的限制

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有些学校对业余体育训练不够重视,训练基本都是由体育老师操作,没有有效的管理机制,学生更是没有目标没有激情.同时,农村的很多初中,由于办学经费,办学规模的影响,体育设施往往配备不齐.如没有合格的运动场地,杠铃无杠铃架；跳高的垫子无固定场地,每天须学生把跳高的垫子抬进抬出；田径场地小,跑道质量不好,很硬,甚至高洼不平,学生一跑脚就痛,很容易出现摔伤事故等,势必也会影响学生参与训练的热情.

2.缺乏正确的认识

部分学校领导、老师不能正确认识体育与智育两者关系,又由于受应试教育的影响,各个学校一味的抓成绩,抓升学率,业余训练对于大多数学校是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现状.班主任、科任教师不支持.受“应试教育”影响,许多学校在教师个人考核中,以文化课考试成绩作为标准,不考虑其他方面.一些学生因为参加课余体育训练,使班级学习成绩受到了一定影响,所以,许多老师不愿意学生参加课余训练,甚至有些老师千方百计地阻挠学生参加课余训练.

3.社会家庭因素

由于受传统重文

关于体育训练方面论文范文集轻武思想的影响,广大家长认为体育成绩的好坏无所谓,文化成绩好就可以了,参加体育训练会占用很多时间,势必会对学习有所影响.并且现在的学生都是独生子女,家长对他们呵护备至,不愿让他们受一点点苦,一点点累,所以都不大支持子女参加训练.正是广大家长体育意识的淡薄,使农村初中业余田径训练受到了很大影响.

4.学生自身因素

由于体育训练比较枯燥乏味,学生的兴趣不高.况且体育训练要有一定的体力消耗,对于一些平日娇生惯养,意志不坚强的学生来,就会产生害怕情结.还有一些学生集体荣誉感不强,根本没意识到参加体育训练,比赛是为集体争光,而过于注重自己的所谓得失.同时,文化课的老师普遍抓得比较紧,学生担心学习时间的问题.因为训练以后,做作业的时间少了.

5.训练方面

在农村体育教师队伍中,有系统训练经历的较少,大多数体育教师没有学过运动训练的基本理论知识,致使课余体育训练的科学性不强,缺乏系统的长远的发展战略思想.训练方法单一死板,天天一个腔,课课一个调,转来转去总是老一套.往往以应付比赛和考试任务为目的,训练行为是短期的,出现早期专项化,训练成人化及拔苗助长等现象,不利于人才的后继培养,造成人力极大的浪费.由于领导和管理机构不健全,对发现的体育苗子培养不足,造成输送人才的渠道不畅.

6.经济原因

同工不同酬的现象比较严重,许多学校无论课时津贴还是奖金发放,体育教师都是最末等的,甚至有些学校的教师进行课余训练都没有丝毫补贴.我们知道,培养一名体育特长生所花销的费用比普通学生要多出很多,而许多好苗子的家庭不太富裕,他们的家长考虑到经济情况,觉得孩子练体育开销大,不划算,所以不愿意让孩子参加体育业余训练.

二、解决问题的的几点对策

1.提高认识,加大资金投入

学校领导要加强学习,明确课余体育训练的指导思想,提高各级领导对课余体育训练的认识.针对农村实际情况,应加大宣传力度,使学校领导、教师、家长达成共识,认识到参加课余体育训练除能锻炼身体外,对人的智力提高也有很大的作用,这样会形成全社会参加课余体育训练的风气.要加大资金投入,建设足够的体育业余训练场地并配备相应的设施.加强体育教师的培训,提高教师的业余训练专业技术水平和执教能力.同时学校要加大宣传力度,加强思想工作,转变家长、学生、教师观念,适当引导,使学校、家长和学生的认识同步.

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2.做好训练计划

首先要抓好选材,在凭经验选材基础上要进行科学选择,将真正有运动天才的学生逐步推到高级训练阶段.其次；教师要认真制定全年训练计划,学期教学计划,周训练计划,严格控制训练过程,进行长期系统的、科学的训练,不能急于求成,浪费人才.再次；遵循运动训练规律和原则,运用多种训练方法手段,逐步提高训练效果.

3.解决师资培训

农村体育教师,许多都未系统地学习过体育专业知识.为此,建议各地教育行政部门要采取切实可行的措施,一方面充分利用假期让大多数农村中学体育教师参加短期培训,要鼓励以老带新、互帮互学,使全体体育教师切实提高理论水平和教学能力,以适应素质教育的需要.一方面在有“兼教体育”现象的地区和学校加强管理,对教师做好培训和资格认定工作；教师素质的提高也会为开展课余体育训练打下坚实的基础.

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4.自制体育器材

农村学校体育器材的缺乏,是教师在课余训练中所面临的主要困难,作为教师,应正视所面临的实际困难,充分利用农村的自然优势,制造简易的训练器材,开展好课余体育训练,如可以用编制袋装上稻草制各种垫子,自制跳箱、跳板等；同时充分利用农村的地理环境,如经常爬坡等,以此加强训练.也可以想方设法多渠道筹措资金,改善农村初中课余体育训练的条件.

总之,加强农村学校课余体育训练工作是搞好学校体育工作,培养体育优秀人才的关键.各级领导要重视农村学校课余体育训练工作,加强管理,加大对体育资金的投入,从实际情况出发,因地制宜,自力更生,改变场地器材状况,不断提高课余体育训练水平,促进农村体育事业的快速发展.

参考文献：

[1]叶珺,关于学校体育资源的研究[J].学校体育,2006.10

[2]胡增荦.体育教育展望[M].上海：华东师大出版社,2002.143

[3]朱季晋.体育分类教学模式研究[J].北京教育,2008.06

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