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到前途渺茫,继而产生焦虑心理,影响正常的学习和生活.学生和说的最多的就是想永远做学生不想就业,害怕社会,害怕与别人交流,针对这种情况,我的分析就是学生害怕与社会交往,所以解决他们的人际交往恐惧症一直是我对五年制后2年的重点内容,让他们正确定位,排除焦虑心理,全身心投入到学习中.学生是祖国的未来,是民族的希望,五年制学生心理健康协调得好与否,对他们学习、生活及未来的工作都有很大影响,学校以及社会应重视对他们建立良好的心理引导,帮助他们适应新的环境,促进社会的稳定和发展.
参考文献：
[1]崔景贵.职业教育心理学导论[M.科学出版社,2008.8.
[2]陆卫明.人际关系心理学[M.西安交通大学出版社,2006.9.
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