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关于留学生相关论文范文资料,与中美全日制硕士生录取制度的比较相关发表论文
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0340;构成上考虑到了地理、民族和性别各方面的代表性,广泛采用来自各种不同背景的人,保证了考试题目的质量和统一性.我国的考试机构主要由体制内的行政人员构成,一般是教育主管部门下的事业单位.两门公共课的出题,只请了北京地区的专家命题,一般也不会请全国各地的专家.相比而言,可能更容易导致思维定势,缺乏新意.专业课试题全部由各招生单位自行命题,考试内容、评分标准各不相同,虽然也能体现广泛性和差异性,但又产生了另外一个问题,就是在全国范围内调剂时成绩缺乏可比性.2.中美全日制硕士研究生录取的组织管理
美国录取全日制硕士研究生是由各招生学校自主完成的.首先是个人向学校提出申请.学生可以通过两种方式与学校的主管部门取得联系,提出申请：一种是通过系办公室,一种是通过研究生办公室.
在美国,有的大学要求学生直接向系里提出申请.各系把学生的申请材料综合起来并建立档案.然后系里进一步了解学生过去的学习成绩和考试情况,审查学生本科学习时教师的推荐信以及学生的自我介绍书,看是否达到了录取要求.如达到要求,则安排与学生面谈,然后系里提出推荐意见.如果系里认为不可以录取,则由系直接通知本人；如果认为可以录取,则由各系将其材料和系的推荐信送到研究生办公室.在研究生办公室,有一个研究生副院长专门审查学生档案.如果不同意系里的意见,将与系里协商.如果研究生办公室认为学生可以被录取,则开始建立研究生档案.研究生办公室保存学生在整个研究生学习期间的档案,各系也有自己的档案.
在美国,有的大学允许学生直接向研究生办公室投寄材料,提出申请.如办公室认为学生合格,则可将材料转给各系,由系里决定是否录取[5].
在美国,是否录取学生的决定是由学校特定专业的教师作出的.这个决定可由此专业的全体教师作出或由一个教师委员会（或小组）作出.他们考察所有的申请,按照所希望录取的顺序排队.然后了解他们所能够录取的学生人数,最后向研究生院作出推荐.如果教师委员会（或小组）对某些申请者是否应予录取有较大争议,则采用投票的方式决定录取[6].
我国全日制硕士研究生的录取坚持贯彻“德、智、体全面衡量,择优录取,确保质量,宁缺毋滥”的原则.录取有两种类型：一是招生对象必须通过统一考试,经过复试后方可取得入学资格,这是我国全日制硕士研究生招收录取的主体形式.每年硕士研究生招生考试结束后,经省级招生办公室协调,各招生单位向教育部上报考生成绩,教育部根据全国研究生考试成绩情况以及当年的研究生招生规模、各个学科专业的人才需求情况,分学科门类划定一个全国性的复试分数线.各个招生单位在国家公布的硕士生复试分数线基础上,可以根据本单位各专业达线的具体情况,确定相同或高于国家公布的复试分数线的本单位各专业的复试分数线,达线的考生则参加招生单位组织的硕士生复试,复试可采用口试或笔试加口试相结合的方式进行.另外,招生单位对于符合录取条件,但受招生名额限制不能录取的硕士生考生,应在规定的时间内将其有关材料转入第二志愿招生单位进行调剂录取.为了增加优秀考生的录取机会,全国按华北、华东、东北、中南、西南、西北等大区划分,设立大区录取硕士生调剂中心,专门负责录取硕士生的调剂工作.二是招生对象在院系和学校的推荐下,免试攻读相应学校相应专业的研究生.具备免试条件的对象一般限于应届毕业生中能力较强、素质较高、知识功底较为扎实的学生.招收硕士生的高等学校和科研机构,都可以接受被推荐的优秀应届本科毕业生免试入学.接受推荐免试入学硕士生的总数,包括接受本校推荐和接受外校推荐入学的硕士生总人数,应控制在国家下达给本单位当年硕士生招收计划的30%以内.每个学科、专业招收硕士生都应当留有相当的比例,以供公开报考的考生报考[7].
比较中美全日制硕士研究生录取的组织管理,其差异主要表现在两个方面：一是申报程序的差异.美国的研究生申报属于“先考后报型”,即先考试后报名.在美国,申请攻读硕士学位者具有相当大的灵活度,申请人可根据自己的具体情况可同时向若干个招生单位提出申请.在研究生录取前,各招生单位会为需要读研的学生提供宣传小册子,详细介绍大学的教学、科研、师资、社团、住宿等各方面情况,而这些学生可以花几个月甚至更长的时间来思考自己需要选择哪几所学校.等学生的研究生入学考试成绩出来后,他们可以根据自己的竞争实力进行院校的最后选择.这样一来就很有可能被不同招生单位同时录取,录取通知书（offer）下来后,申请人可完全根据自己的喜好选择学校.这样的话,就形成了学生和学校双向选择的竞争模式,同时这也是录取理想人才最有效的办法.我国的研究生申报属于“先报后考型”,即先报名后考试.我国的报考制度规定,符合研究生招生条件的考生,要在研究生考试前先选择好学校并进行报名,且只能报考同一学科方向的两个招生单位.这样一来,一个考生同时被若干个学校录取的现象几乎不会存在,这削弱了学生对学校的选择权利.同时,由于考试可能失利,又没有多所学校作为保底,学生还要承担无法被任何学校录取的风险.二是高校自主权的差异.美国录取的名额、标准以及录取的审查,都是由高校自行确定的,高校具有很大的自主权.而在我国,高校一般都按照国家制定颁发的相关政策来进行录取,自主权很小.三是最终录取权的差异.美国录取硕士研究生的最终录取权力集中在教师委员会（或小组）,而我国的录取权力主要集中在教育行政主管部门.除国家统一分配录取名额,统一划定公共课的分数线外,最终录取还要报国家教育部批准.三、中美全日制硕士研究生录取标准与方式之比较
1.考生准入条件方面的比较
研究生的准入条件即入学门槛作为研究生教育的第一步,对于把好研究生入口关、提高研究生培养质量影响极大.美国全日制硕士研究生需要具备以下准入条件：1）提供大学本科全部的学习成绩,大学期间规定学习的课程的平均绩点在3与4之间,不得低于3；2）提供2～3名教授的推荐信,对申请人的学术水平、工作能力和从事科学研究的能力给予客观评价；3）提供美国考试服务处（ETS）举办的研究生入学考试（GRE）成绩,法学和管理学科则要求提供法学研究生入学考试（LSAT）成绩和管理专业研究生录取测验（GMAT）成绩；4）提供大学期间科研工作的有关材料（一些大学不作要求）,并接受导师面试；报考特殊专业,如建筑学、音乐学的学生,应提供一些诸如图纸、本人创作或演奏曲子的磁带；5）提供个人学习计划；6）对于外国考生,还要提供英语考试的合格证明,如托福（TOEFL）考试成绩[8].
美国面向全球实行开放式的招生,对于国外的留学生他们在实践和发展中已经形成了相当成熟的考试体制,申请条件和美国本土的要求完全一样,但是唯独对非母语的申请者要有语言方面的要求.正是因为美国对外国的招考对象有这样宽松的准入条件,所以吸引了每年成千上万的留学生来深造学习.
根据《2011年招收攻读硕士学位研究生管理规定》第四章,我国全日制硕士研究生的准入条件如下：1）拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法.2）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求.3）考生的学历必须符合下列条件之一：国家承认学历的应届本科毕业生；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考.我国硕士研究生入学要参加国家统一考试,有最低分数录取线.所有学校都必须复试,复试内容学校自定.我国曾经比较长的时间内对招收硕士研究生有不超过40岁的年龄限制.
综上所述,中美两国全日制硕士研究生准入条件的主要区别在于,我国过去有年龄限制,而
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