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少数（7.78%）的摘 要不连贯.总体来说,大多数摘 要能够紧扣主题,话题
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（6）...Thisthesistakesthedifferenteffectofwesternlearninginthesetwocountriesasresearchobjectinordertoexplainthisphenomenonbyparingtheinvestigatingthesethreeaspects.ThecharacteristicoftraditionalculturebetweenJapanandChinaaredifferent,ChineseunitarytypeandJapanesecoexistenttype.AbsorptionofthewesternculturebetweenJapanandChinaweretotallydistinct,Chinaadoptedthe“Chineselearningfortheessence,westernlearningforpracticaluse”,Japanwas“Japanmorality,Westernart”.ImpactofthewesterncultureonJapanandChinaalsodiverse.
上例截取一篇相对连贯的摘 要的后半部分,可以看出,其中对文章主要内容的描述虽然比较清晰但缺乏必要的连接词,即两个话题“Thecharacteristicoftraditionalculture”和“Absorptionofthewesternculture”之间没有过渡.如果分别在两个话题前加上类似Firstly和Secondly这的连接词,整个语篇的条理将更清晰,连贯性也会更好.
3.2.2主位推进模式
通过对语料逐词逐句地分析,得出每篇摘 要采用的主位推进模式,可将其分为两种类型：单一型（即整篇摘 要只有一种主位推进模式）和复合型（即整篇摘 要中包含至少两种主位推进模式）,其中单一型只有平行型（主位相同,述位不同）或集中型（述位相同,主位不同）推进模式,没有单一的延续型（述位成为后一句的主位）或交叉型（主位成为后一句的述位）摘 要.复合型也主要以平行型和集中型为主.当然,并非所有语句的主位或述位都与前一句的相关,这里讨论的是大概的趋势,有的语篇连贯性差,只有极少的一两句存在主位推进模式,笔者将这一类也归为单一型.统计后结果如下：
根据上表的数据,得出以下结论：
1）大多数摘 要的主位推进模式不是单一的,说明其中句式有一定的变化；
2）英语专业本科毕业论文的英文摘 要倾向于使用平行型主位推进模式.
平行型主位推进模式是指语句的主位相同,而主位通常是位于句首的已知信息,因此,使用平行型的倾向体现了作者将新信息（焦点）后置的写作习惯.例如：
（7）Chinesewarriorcodesare...andEnglishchivalry...Theyarealike...BothEnglishchivalryandChinesewarriorcodesare...Theyshare...Theirbehaviorsare...However,theytakedifferentattitudes...Chinesewarriorcodesareknownfor...Theycansacrifice...Englishchivalrycodesemphasize...Thesesimilaritiesanddifferencesare...Thesimilaritiesshowhuman...Thetwoaresuperficially...
整篇摘 要的主位推进模式都是平行型,文章主题通过语句的主位表现出来,而具体内容则通过述位表现.
4.结语
本研究在语料的搜集上有一定的局限性,所得结果不能代表所有英语专业本科毕业论文英文摘 要的特点,不排除有其他特点的可能.因此,本文旨在探讨中国英语专业本科毕业论文英文摘 要在衔接与连贯方面的一些倾向性,包括倾向于使用重复的词汇衔接手段；错误主要集中在连接与省略的衔接中；总体连贯性较好,并倾向于使用平行型的主位推进模式等等.这些倾向性对于规范英文摘 要写作有着重要的意义.同时,这也有助于针对英语专业学生的学术论文摘 要写作的教学.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020676524.html
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