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自主学习方面有关论文范本,与高校双语教学中鼓励培养学生的自主学习能力相关论文摘要怎么写

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#30340;一考制,加大平时成绩评估的比重,如学生的课堂活动参与度及效果评定、课外项目的参与度评定、课堂陈述评定、口语汇报评定、教师对学生学习过程的观察记录等.为了有效调动学习者的学习积极性和合作精神,可以把学生的心得体会、作品等都列入考评范围.要保存学生的学习记录,最好建立一个小的资料盒,对学习者的情况进行保存,对进步的学生要给予及时鼓励,对学习不佳的学生要及时调整他们的学习手段和学习方法,必要的时候要对他们的学习小组进行更改.

3.结束语

双语教育中加强学生的自主学习能解决双语教学中很多难题,提倡学生自主学习也是高校双语教育的目的,也可以使学生的终身学习成为可能,但是学生的自主学习能力还是要依靠教师来加以引导,不能放任学生自由学习.教师在课程学习中创造良好的自主学习环境,强调学习者的主体地位,培养学生的自主学习习惯至关重要,同时对于教育者而言也是一个新的挑战.

参考文献

靳玉乐.自主学习[M].成都：四川教育出版社,2005.

王斌华.双语教育与双语教学[M].上海：上海教育出版社,2003.

徐锦芬.大学外语：自主学习理论与实践[M].北京：中国社会科学出版社,2007：8,23.

于元芳.浅析澳大利亚“自主学习”教育模式[J].文化学刊,2009（6）.

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