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自己有特色的多媒体课件.采用模块教学的教材一般以课题为单位来编写.模块教学是专业课教材建设的一次大变革,打破了现有的教材体系,加强了专业性和实用性,合理地解决了学科体系的系统性与生产实践所需知识的综合性的矛盾.第五,避免了讲授知识的重复性.原有的教育方法由于受传统教育模式的束缚,致使每科教学各自为政,内容重复,课时膨胀.模块教学加强了同一结合点上相关科目的协调配合,避免了知识的重复讲授.第六,提高了学生的知识水平和实践能力.实行模块教学以来,学生的理论知识和操作能力得到了很大的提高,知识和技能的掌握更加牢固,特别是应用能力普遍提高.现阶段的学生是自主学习能力比较强的学生.在设置模块时应该以各种不同的方式提高学生的自主学习能力.模块化教学在实施过程中不是一成不变的,随着教育形势的发展和教学改革的深入,模块化教学将会不断地完善,其目标只有一个,就是把我们的学生培养成为社会需要的复合型人才.
参考文献:
[1]赵珂,江海燕,杜林.“Java程序设计”课程模块化教学的研究与实践[J].计算机教育,2009,(10):112-113.
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