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据课堂提出的问题和理论知识,通过综合训练平台完成任务.

建筑力学综合训练平台的训练内容可以结合上述三方面构建,实训手段可以采取课堂讨论、布置课后大作业等形式.实训结束后,教师要对学生的实训成果进行点评,或采取答辩形式,帮助学生还原并加深工程印象,使学生更加注重工程实训,提高学生实践能力.

(一) 静力学工程实训平台的构建

根据静力学的工程任务,结合基本工程实例展开工程实训.内容主要是工程实例中的结构荷载传递路线分析、构件的受力分析及构件的受力计算,同时要求学生对工程实例中的简单结构进行受力计算.

(二)材料力学工程实训平台的构建

根据材料力学的工程任务,结合基本工程实例,展开工程实训,内容主要是工程实例结构中的构件设计计算,包括4种基本变形的构件设计计算,组合变形和压杆稳定的构件设计计算.训练中注重将材料力学理论中的强度、刚度、稳定性概念与工程实例相结合,锻炼学生简单构件校核、设计截面、设计构件最大受力三方面的计算能力.

(三)结构力学工程实训平台的构建

根据结构力学的工程任务,结合基本工程实例展开工程实训.主要内容是工程实例中结构受力计算:第一部分是工程实例中简单静定结构受力计算;第二部分是简单结构位移计算;第三部分是超静定结构受力计算.

四、 建筑力学教材建设

建筑力学教材建设以基本工程实例为主线,紧密结合理论教学和实践教学,教材的编写基本同“1+3”人才培养的教学模式同步,分为3个步骤:第一, 提出任务及问题的展开;第二, 针对问题提出理论知识;第三,应用理论解决问题.同时教材编写要注

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4847;理论教学与实践教学相结合,理论与实践一体化,达到培养目标的要求.

在教材建设中,考虑到高职学生特点,精简教学内容、加强工程形象培养、加大工程实训力度,以基本工程实例任务和问题为出发点,有的放矢.在精简理论的同时,注重理论知识应用,即工程实训.教材建设既要结合理论课程编写,又要与综合训练的实训平台相结合.围绕基本工程实例,编写专项课后习题,让学生以工程实例为参照完成课后习题,所设立的习题数量要适中,应涉及建筑工程注册考试及规范,拓展课后习题范围.

五、结语

构建建筑力学“1+3”人才培养教学模式,对目前高职建筑工程专业教学起到了非常重要的作用.由于引入基本工程实例,建筑力学教学不再枯燥无味,学生能够将建筑力学知识应用于工程实践,提高了动手能力,增强了职业能力和综合素质.

参考文献:

[1]林健.“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案再研究[J].高等工程教育研究,2011(4):10-17.

[2]刘卫红,冉瑞林,大学生就业需要调查对高校人才培养的启示[J].高等建筑教育,2011,20(3):155-158.


怎么样写实践教学硕士论文
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编辑 周沫

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