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关于工程项目管理类论文范文检索,与复合型与实践型工程项目管理教学模式相关论文答辩开场白
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为优质的教学资源,促进教学水平的提高.面向工程建设和房地产行业人才需求,坚持以素质教育为核心,培养创新型、实践型人才.我们在武汉市地铁工程2号线、武汉市二七长江大桥、武汉市长江隧道工程等项目中担任管理咨询和科研工作,这些工程都成为了学校工程项目管理课程实践教学基地.根据学校全面推进校企合作的办学理念,积极开展工程项目管理方面的校企合作.引进行业领先企业,创新培养模式,共建教学基地,共同培养专业人才.截至2009年底,学校土木学院已先后与国佳房地资产评估公司、湖北诚信项目管理公司、华胜监理公司、武汉市政建设集团以及湖北永和安钢构公司签订协议,共建了实习教学基地.
强调对学生综合能力的培养,倡导自主式学习.除了课堂教学以外,教师主动引导学生开展课程知识的学习、专业调查研究等.如：工程管理专业2006级本科学生中组织成立了学术性研究团队“LC团队”（Lean Construstion）——大三、大四学生在教师的指导下进行学术研究活动；组织实施了“博导面对面”讲座、武汉市光谷地区商品交易价格现状及趋势分析、土地使用权年限问题研究等一系列学生自主研究项目.这些科学研究活动的开展,使学生综合能力得到了锻炼,受到学生的欢迎.
充分利用课程设计和案例教学.经过探索,本教学团队以实际发生的典型案例解释工程项目中的理论内容,如以小浪底水利枢纽项目索赔、武汉市地铁施工安全预警等为案例,解释工程项目中索赔证据收集、索赔计算等,取得了良好的教学效果.
五、结语
为了工程项目管理课程的教学质量,文章提出了“以理论教学为基础、以大型工程为平台、以实践教学为突破、锻炼学生综合素质”的复合型和教学型模式.在教学实践中,我们也积极探索,取得了良好的效果.2010年工程项目管理成功申报了华中科技大学精品课程,2011年又设立了学校教改课题“以大型基础设施项目为平台的复合型与实践型工程项目管理教学”.课程组教师共同交流,不断完善教学课件、改进教学方法,建立案例库,教学质量得到提高,也获得了学生好评.2011年又有一名教师获华中科技大学青年教师教学竞赛一等奖.在后续教学工作中我们还将继续探索,并与同行们交流.
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参考文献：
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