论文网
关于体育教学类论文范文集,与响应课改,完善高职体育教学相关论文提纲
本论文是一篇关于体育教学类论文提纲,关于响应课改,完善高职体育教学相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于体育教学及高职体育教学及体育教师方面论文范文资料,适合体育教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
随着新课程改革与发展,目前高职体育教学已逐渐形成相当
完善和丰富的理论体系.然而囿于传统体育教学长期的痼疾和弊端,在实践探索上我们现行高职体育教学还有待发展和提升.这就要求一线高职体育教师必须仔
关于体育教学类论文范文集
素和实际认识规律.审视当前高职体育教学,仍存在有待革新的死角,诸如学校师资投入的贫乏,应试教育思想对体育教学的忽视,教学内容呆板和方式老套,评价方式消极被动等现象.鉴于此,笔者特从教学实践出发,一一提出应对策略,先陈述如下：
| 有关论文范文主题研究: | 关于体育教学的文章 | 大学生适用: | 在职论文、本科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 35 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文设计 | 职称论文适用: | 论文发表、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
该文地址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020677870.html
一、注重理念革新,体育需要可持续发展
新课程理念要求体育教学首先要遵循“健康第一”的原则,要坚持发展学生技能为目的,还原体育教学中学生主人翁的地位,努力摒弃传统的只注重“三基”而不顾学生个体情况的应试性教育,转而注重培养学生适应社会的能力和锻炼身体等健康素质水平的提高,让大家在掌握技能之余能健康发展,快乐成长.
课堂教学中,我们一定要帮学生参照自身的身体状况设定拔
高性的学习目标,并运用科学的训练方法和手段,为大家树立终身运动的意识.随着体育教学的创新与发展,传统的高职体育教学内容和方法已无法满足学生身体发展和意志锻炼的需要,这就要求
一线体育教师必须更新理念与时俱进,树立新型的高职体育教学
观,用现代体育的精神和理念来指导体育教学活动,在提升自我、完善自我知识和技能的同时以丰富的知识、严谨的治学态度以及
精湛的教育技能和崇高的敬业精神来博得学生的尊重和信任,进而“亲其师而信其道”,让学生紧跟我们的步伐,提升自身能力.
二、整合体育资源,壮大高职体育软硬实力
我们改善体育教学除了要培养一线教师的理论知识和专业技能外,还要提升其教育教学能力,诸如创设合理的教学模式和方法、研究教学目标、指导实施教学计划、组织教学活动、整合教学资源等,从教学实践的角度切实加强对学生体育能力的提升和培养.另外,我们还要注重体育教师知识结构的扩充和体育技能的提升和再
建.我们可以从以下角度进行分析：
首先要做好规划,合理调整师资结构,诸如人数、年龄和男女教师比例等都要合情合理,要着眼于体育教学的长远发展；其次要鼓励体育教师在职进修,可以通过请名师和专家进校指导和讲学
的方式,鼓励青年教师大胆进行公平竞争；最后,要培养骨干教师,我们要有计划、有针对性、有目的地建设体育学术梯队和骨干教师力量,而不能寄希望于自然盲目发展来定型.这就要求我们务必预设出选拔条件、质量要求及培养规划,然后物色一批技术过硬、素质好、潜力大的,在教学活动和运动训练中作出贡献的青年教师作为骨干教师重点培养对象和学术带头人,让他们在实际工作中站
在一定的高度要求自己,完善自我,争取为体育教学作出贡献.
三、参照职业特点,量身打造合理教学内容
高职学校本身具有鲜明的“职业性”,这就要求我们在教学中要以适应社会发展为核心,以就业导向为中心,保障学生德、智、体、技的全面发展与提高.因此,高职体育教学也务必与学生的职业特点相结合,为学生量身打造符合其发展规律的教学内容,以便于为学生在将来的职业发展中获得健康的体魄和长足的发展.
如专业与站立有关的同学对下肢的耐力,平衡力与曲、伸肌的协调要求相对较高.可以选择竞走、跑跳和体操等侧重练习；需要经常外出的专业的学生未来工作地域范围广、劳动强度较大,对耐力和体力要求较高,可以选择有氧耐力和定向运动等项目来加强训练.如此有针对性地进行培养和训练不但可以增强学生体质,还有助于培养学生养成良好的体育锻炼习惯,让学生自然而然地将
这种习惯保持终生并从中获得快乐与健康.
四、完善评价体系,激发潜能,发展兴趣
为了激发学生的体育潜能,发展体育兴趣,一线教师必须要重
视他们客观存在的个体差异,重构和完善体育教学的评价方式
和方法.体育教学中,课堂评价必须要有利于学生的发展与进步.另外,我们还要将评价作为整个评价活动不可或缺的重要环节,以其作为监督和改进教学方法和评价工作的重要手段.
高职体育评价涵盖对体育运动的态度、健康测验、健康知识和概念、健康技能的应用等方面,笔者建议尤其针对态度部分给予最大的权重.需要注意的是,我们不能单纯地将体力测定成绩作为判定学生体育成绩的唯一标准,而只作为大家了解自我体力发展水平的参考.我们要重视综合评价学生的体育训练状况,引导单一评价方式逐渐向多元评价方式转变,拒绝片面追求对体育知识和运动
技能本身的评价,而要注重对知识和技能的灵活运用.
洋洋千言,其衷可鉴,以上是笔者在高职体育教学实践中对新课改的践行心得.总而言之,高职体育教学一定要适应教育发展的要求和自身与社会发展的双重需求,要与强身健体的最低教学目
标和健康生活、快乐工作的终身体育目标相适应.这就要求我们必须突破传统体育教学观念的束缚,丰富和完善体育课程评价体系
与研究实践,以真正实现体育教学目标,为学生终身体育观的形成打下坚实的基础.
（作者单位 湖南交通职业技术学院）
关于体育教学类论文范文集,与响应课改,完善高职体育教学相关论文提纲参考文献资料：