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工作的,在我们身边经常会有不少人因为计算机的问题向我们求助,这些问题也是我们教学的好素材,因为需求来自真实的生活,反馈到课堂中,学生学习起来目的性更强.（3）通过计算机教学群或论坛实现教师之间教学素材的交流.采用群或者访问教学论坛这种方式可以将身处各国各地的计算机教师紧密地联系起来,大家可以非常方便地进行教学交流及教学资源的共享,实现教师间的共同提高.
总之,中职教育强调学生技能的训练和实际应用能力的培养,以学生为中心、以就业为导向是中职《计算机基础》进行有效教学的核心和根本,计算机基础教师承担着培养未来掌握计算机应用基本技能的合格劳动者的重任,这就给我们任课教师提出了更高的要求,需要我们更加深入地研究和恰当地设计、开发、运用计算机技术,与传统教学手段有机整合,在新一轮中职教学改革中破浪前进.
（作者单位：汕头光明理工职业技术学校）
参考文献：
[1]刘家访.有效课堂管理行为[M].成都：四川教育出版社,2006.
[2]施良方.课堂教学的原理、策略与研究[M].上海：华东师范出版社,2009.
[3]黎奇.有效课堂教学策略[M].北京：首都师范大学出版社,2010.
[4]柳青.计算机应用基础[M].北京：高等教育出版社,2011.
责任编辑陈春阳
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