论文网
专题方面有关论文范文文献,与专题学习网站动态生成系统的开发与应用相关论文格式模板
本论文是一篇专题方面有关论文格式模板,关于专题学习网站动态生成系统的开发与应用相关大学毕业论文范文。免费优秀的关于专题及结构设计及数据库方面论文范文资料,适合专题论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
教育课程标准实验教科书高二年级地理（人教版）第七章的内容.《“走进日本”——探究教学网站》是利用专题学习网站动态生成系统建立的一个探究性的专题学习网站.在教学过程中,教师首先用一段视频导入情境,然后布置探究任务,学生分组完成探究任务.在专题学习网站中,教师提供了大量已经搜集并整理好的学习资源,包括图片资源、视频资源、扩展资源、相关网站资源链接等.学生可以充分利用这些资源来完成自己的探究活动,最终形成的作品通过专题学习网站提交并在作品区展示,同时专题学习网站提供了评价标准,个人、小组之间可以互评,教师也结合资料的收集、内容的分析、成果展示、报告设计、团队协作等几个方面点评学生表现或者小组表现.课后,学生还可以继续利用专题学习网站的主题讨论模块开展讨论.不难看出,网站使得学习过程的探究更加直接,学生可以主动地获取由教师或其他同学汇编整理并放置在专题学习网站上的相关资料,这为整个探究的过程提供了支持.3.“移动学习”课题组专题研究网站
《“移动学习”课题组专题研究网站》是某高校一研究团队利用专题学习网站动态生成系统建立的课题组专题研究网站.
课题组在确定了网站目录结构后进行了分工,在深入研究的过程中,不断在专题学习网站中补充新的内容,完善原有知识结构,丰富网站资源,促进专题知
（下转第80页）
（上接第72页）
识的共享.有研究者将此种方式称为“开发性学习模式”——基于专题网站的开发性学习模式是围绕某一专题性内容进行较广泛、深入的学习与研究,并通过构建专题学习网站来培养学生的创新精神和实践能力.[4]
4.“我们临近的国家和地区”专题研究网站
《我们临近的国家和地区》专题研究网站是“利用网络环境建立城乡互动教师专业化能力协同发展模式研究”项目执行团队建立的,目的是建立一个“基于网络环境的协作教研专题研究网站”的范例.在其示范下,教师们先后建立了“戏曲大舞台”专题研究网站、“叩问月亮”单元的教学专题研究网站、口语交际专题研究网站、折线统计图专题学习网站.目前这些网站还在不断完善、充实和应用中.
该专题研究网站作为城乡互动教师专业化能力协同发展课题研究成果的集中体现平台,介绍了每一个课题研究的团队、研究背景、目的、内容和方法、研究过程设计、研究基础、预期研究成果等；记录了教研活动、教学反思和研究报告等；汇总了研究成果；共享交流了教研的成果,是本系统在校际协作教研中的应用案例.
该文来源 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020678477.html
五、总结与展望
专题学习网站动态生成系统简化了专题学习网站的建设过程,降低了学科教师建站的技术门槛,为教师提供了一个简单、易用的站点建设工具.教师只需要掌握基本的计算机操作技能就可以自主建立专题学习网站,开展基于专题学习网站的教学活动,能更好地引导学生积极思考,培养他们的想象力和发散思维能力.同时,教育管理部门可以对专题学习网站的建设实现统一规划、管理,形成区域专题学习网站群,促进专题学习网站共享的广度和深度.在系统的前期应用中,实现了开发的初衷,在后续研究中,笔者将进一步扩大系统应用范围,进行基于该系统的教学应用方式和评价方法的研究.
[参考文献]
[1]吴亚群.区域整体推进专题学习网站建设的有效策略[J].中国电化教育,2005,（10）：88～91.
[2]王贤灿.专题学习网站建设值得思考的几个问题[J].教育信息技术,2007,（3）：25～26.
[3]黄娟,李克东.开发专题学习网站及进行相关研究性学习的思路及方法[J].中国电化教育,2003,（5）：25～28.
[4]谢幼如,余红,尹睿.基于专题网站的开发性学习模式的行动研究[J].电化教育研究,2004,（11）：52～56.
专题方面有关论文范文文献,与专题学习网站动态生成系统的开发与应用相关论文格式模板参考文献资料：