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平的竞争机制对导师严格遴选,从源头上提高导师队伍水平；要鼓励导师定期深入企业了解生产实际需要,与企业合作开展科学研究工作,推动科研成果的转化.这样一方面促进导师知识结构的不断更新和学术水平的持续提升,另一方面也提高了导师对专业学位研究生有针对性的指导能力.

土木工程学术论文怎么写
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（五）产学研结合

学校一方面吸纳社会上具有一定学术造诣的同行专家加入导师队伍,不仅满足工程硕士研究生规模扩大的需求,而且将行业课题带进学校；另一方面通过加强与建设领域内的投资建设、项目管理、工程设计、施工总承包、工程咨询等单位的联系,使建筑与土木工程领域工程硕士研究生达到其课程学习内容适应企业和社会需求,论文或设计选题来源于工程实践的目的.

三、课程改革的评价体系

根据复合型课程的目标体系和支撑体系的内容,建立相应的评价体系.结合层次分析法对评价系统进行分析,计算各指标权重,进行方案层的优先排序.评价指标体系如表1所示.

笔者设计调查问卷,由国内相关高校建筑与土木工程领域的专家对各指标权重评判,结果如表2所示.

表2数据显示,建筑与土木工程全日制工程硕士课程评价体系的一级指标中,相对重要程度依次为：课程设置、导师队伍建设、产学研结合、教学方法和考核方式.二级指标中,课堂授课、实验、设计和实践课程的合理安排、学生参与行业单位的项目实践和导师的学术水平是最重要的三项内容,也是建筑与土木工程全日制工程硕士研究生课程体系改革的首要任务.

四、课程改革的建议

（一）优化课程设置

优化课程设置是基础,关键要合理安排课堂授课、实验、设计和实践课程比例,形成以实验、设计和实践课程为主,理论授课为辅的课程结构.通过适当减少人文课程学分和课时数、增加学科基础课和专业方向课的实验和设计环节,以学科基础课和专业方向课将实验和设计为课程主线,增加实践课程的时间安排等优化课程设置.这样的课程结构更有利于工程硕士研究生主动吸收知识和掌握研究方法,提高研究生在科研工作中解决实际问题的能力.

（二）加强导师队伍建设

加强导师队伍建设是关键,侧重提高导师的学术水平.针对面向实践的工程硕士研究生培养,要改变以往以论文、论著和科研成果的数量作为衡量导师学术水平的单一指标的不利局面,将导师带领学生参与企业实践和社会课题也纳入导师学术水平评价体系.学校应对全日制工程硕士导师加强工程实践训练,同时吸收不同学科领域的专家、学者和实践领域有丰富经验的专业人员担任兼职导师,承担部分教学指导工作.“双导师制”培养学生,形成优势互补,从而改变导师过于理论化的学术现状,引导导师重视工程实践,全面提高导师的学术素养.

（三）产学研结合

产学研结合是重点,要积极带动学生参与行业单位的项目实践；争取行业和企业支持,建立稳定的专业实践基地,构建一个校企长期全面合作的优质教学科研平台；同时签订校企合作培养协议,将工程硕士培养和解决企业工程技术问题结合,发挥工程硕士教育教学和科研的双重优势,使研究生在校期间能在企业中提高自身的职业能力与素养,也为企业的发展和创新做出成绩,将产学研结合真正落到实处.

参考文献：

[1]黄宝印.我国专业学位研究生教育发展的新时代[J].学位与研究生教育,2010（10）：1-7.

[2]金长宏,李启明.现代科学技术革命与土木工程[J].建筑经济,2008（6）：30-32.[3]林健.“卓越工程师教育培养计划”通用标准研制[J].高等工程教育研究,2010（4）：21-29.

[4]张东海,陈曦.研究型大学全日制专业学位研究生培养状况调查研究[J].高等教育研究,2011（6）：83-90.

Reformandevaluationofcurriculumsystemforfull-timeprofessionalmaster

CHENWei,ZHANGJi-ru,WANJing

（SchoolofCivilEngineeringandArchitecture,WuhanUniversityofTechnology,Wuhan430070,P.R.China）

Abstract：Accordingtothedevelopmentneedsofgraduateeducationoffull-timeprofessionalmaster,weanalyzedthestatusofcurriculumsystemforgraduatestudentsoffull-timeprofessionalmasterinarchitectureandcivilengineeringfield,putforwardthegoalthatneedtobeadjusted,andconstructedabinedcurriculumtargetsystemwiththreeplatformsincludingthebasictheoryandknowledge,professionalqualityandability,andscientificandsystematicthinking.Weproposedcorrespondingcountermeasuresfromaspectsofcurriculumplan,teachingmethods,teachingexams,tutortrainingandproduction-learning-research.TheAHPmethodisappliedtoanalyzetheindexesoftheevaluationsystemtodrawtheconclusionofindexpriorityorder.Wealsoputforwardkeymeasuresofthecurriculumsystemreform.

Keywords：architectureandcivilengine