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关于土木工程论文范文例文,与土木工程专业教育评估国际互认的与实践相关论文范文
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8;华盛顿协议》,实现工程教育专业认证的国际互认创造条件.分委会包括机械类、化工类、计算机类专业认证专家委员会,试点工作从电子信息与电气工程类、交通运输类、轻工食品类、水利类、环境类、地矿类、安全类等开始.2012年注册成立全国工程教育认证协会（筹）,以达到《华盛顿协议》对缔约国工程教育认证组织的“民间性”要求.中国工程教育评估标准确定了7个组成部分,见表6.
对上述指标逐一判别,指标结果包括：（1）P（Pass）：完全达到标准要求；（2）Pc（Pass/Concern）：达到标准要求,但有不确定性；（3）Pw（Pass/Weakness）：基本达到标准要求,但存在不足；（4）F（Fail）：未达到标准要求.最终,认证的结论是：通过认证,有效期6年（各指标全达标准要求,且没有Pw项）；通过认证,有效期3年（各指标全达标准要求,但有Pw项）；不通过认证（指标有F项）.
七、结语
（1）专业教育评估获得国际承认,表明中国评估通过学校的毕业生被外国承认,并可与该国评估通过学校的毕业生以
同等条件申请该国的注册工程师.
（2）中国土木工程专业教育评估,是工程学士学位专业中第一个按照国际通行的专门职业性专业认证制度（professionalprogrammaticaccreditation）进行合格评估的专业,并率先获得国际承认.
（3）中国正积极申入《华盛顿协议》,土木工程专业教育评估为中国加入《华盛顿协议》奠定了良好基础.
参考文献：
[1]中华人民共和国住房和城乡建设部.高等学校建筑类专业教育评估暂行规定（中华人民共和国建设部令第35号）[S].1994.
[2]建设部高等教育土木工程专业评估委员会.全国高等学校土木工程专业教育评估文件[Z].2004.
[3]高等学校土木工程学科专业指导委员会.高等学校土木工程本科指导性专业规范（新版）[S].北京：中国建筑工业出版社,2011
[4]教育部高等教育司2012年工作要点（教高[2012]19号）[EB/OL].http：//.moe.gov./publicfiles/business/files/moe/A08_ndgzyd/201202/129883..
Engineeringeducationalassessmentandinternationalprofessionalaccreditation
LIGuo-qiang,XIONGHai-bei
（CollegeofCivilEngineering,TongjiUniversity,Shanghai200092,P.R.China）
Abstract：Weintroducedtherelationshipbetweenengineeringeducationalassessmentandregulationandlicensureinengineering,parisonofcivilengineeringeducationalassessmentbetweenChinaandUK,theprofessionalaccreditationofcivilengineering,theacknowledgementofWashingtonAccord,andthefundamentalstateofengineeringeducationalassessmentinChinaandtheUSA.WealsoillustratedtheobjectiveandmeaningofprofessionalaccreditationofengineeringandthecurrentstatusofengineeringeducationalassessmentandprofessionalaccreditationinChina.
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Keywords：engineeringeducation；professionalassessment；Washingtonaccord
（编辑周沫）
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