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摘 要“学会关心”是整个德育的重要主题之一,本文主要从生活德育方面来论述孩子的爱心在哪,以及怎样培养孩子的爱心,我们期望这些孩子将来都能过上德化的生活.
关 键 词生活德育爱心德化的生活
中图分类号:G40-012.9文献标识码:A文章编号:1002-7661(2012)23-0001-03
在我国,随着第一代独生子女的结婚生子,越来越多的人为孩子没有爱心的举动感到担忧,今天,我们关注德育,进行德育,也有不少人提倡生活德育,我想,培养一个善良的人应该是德育的重点吧,人,因为善良,才不会去伤害别人,去危害社会.而一个善良的人,首先要有爱心.因此,从小培养一个孩子的爱心很关键.
爱心的范围很大,也不能完全具体化,下面从孩子的生活入手,给爱心的表现形式做一个简单分类.
一、爱心的表现形式
(一)培养社会公德.1.参加社会公益活动.2.使用文明礼貌用语.3.爱护公共环境及自然环境.4.爱护公共财物.5.爱护动物、植物.
(二)关注他人需要.1.尊重他人人格.2.主动帮助有需要的人.3.珍惜他人生命.
(三)关爱个人情感.1.尊重自己的亲人和朋友.2.珍惜自己及亲人的生命.3.主动帮助亲人和朋友.
基于上面的分类,我们再来看看目前爱心教育的不足.
二、目前爱心教育的不足
在我们的长期教育实践中,最常见的爱心教育模式就是通过观看具有感染力、观赏性的影片来激发人的爱心,或是讲述感人的故事等等,现在也会有计划有任务的组织学生去帮助老弱病残,事实上在这样的任务结束后,孩子们真能明白爱心的意义吗?他们又能真正做到有爱心吗?我看未必,其原因可能有以下几方面:
(一)中国父母缺乏爱心教育的具体指导思想
家庭教育也是孩子教育不可以缺少的很重要的一部分,而我们大多数家长并不知道该如何进行爱心教育.更多的家长只关心孩子的学习成绩和特长,而学特长也是为了升学,将来考个好大学.我们从小就忽略了教育孩子要成为一个好公民,首先要做一个善良的人.有些孩子可以说是在带着家人的升学希望生活,他们基本就不知道什么叫爱心.父母是孩子的第一位也是终身的老师,父母的启蒙教育相当重要,而我们大多数父母选择让孩子接受教育,是为了一个好大学,而不是培养一个时代需要的合格的公民.
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同时,我们都知道任何教育都需要言传身教,而孩子成长的每个年龄阶段都有他们的成长关键期,我们错过了,就很难弥补.父母自己不知道该怎么进行爱心教育,可能是因为父母也没有接受过爱心教育,或者说父母自己都意识不到问题,谈什么爱心教育.当孩子长大,父母发现孩子缺乏爱心的时,他们着急了,开始意识到了孩子缺乏爱心不是件好事,即使这样,父母还是不知道该怎么培养孩子的爱心.生活中的点点滴滴,我们都能培养孩子的爱心,但父母错过了最佳教育时期.其实现在很多父母也很困惑,不是他们刻意回避爱心教育,而是他们自己缺乏爱心教育的方向和爱心教育的能力.
(二)媒体宣扬的爱心教育流于形式
各类媒体节目或内容,现在包括动画片、游戏在内,很少有适合孩子健康成长的.为了收视率,为了金钱,很多人放弃了教育孩子的目的.孩子分辨是非的能力很差,他们只是在简单机械的模仿.而现在由于种种现实原因,孩子与电视、电脑网络相处的时间又相对较多.孩子的成长离不开父母,但父母也有自己的生活和工作,当孩子自己选择打发时间
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再看很多新闻类报道,当某种弱势群体需要帮助,往往是捐助金钱,给那些贫困孩子捐助的时候不是金钱就是新衣服、新玩具,难道金钱就代表了爱心?很多时候,孩子理解的爱心就是给别人钱.一种极端孩子把自己的零花钱全捐了,父母着急了,适当帮助别人就好,倾家荡产又不合适.对于现在的独身子女,有一种孩子听到要把自己的钱给别人,不乐意.弱势群体除了需要钱,还应该需要情感关怀.可是我们的媒体往往只关注钱,不会提到情感关心也是一种爱心表现.
(三)传统教育的误区:今天关爱他人,是为了明天得到别人的关爱
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很多公共场所的宣传标语大意基本是今天你关心他人,明天你就会得到别人的关爱,所以孩子们理所当然认为:今天我付出爱心是为了等待明天别人给予我爱心.因此一段时间后,孩子如果出现某种需要不能被满足,他就会说我曾经帮助过他,他为什么不帮助我.付出是为了得到回报,这样的心理,注定了爱心不是发自内心的.所以一个人就很难坚持拥有爱心.
还有一些孩子,物质上可能什么都不缺,在这个价值多元的社会里,他们感到自己无所不能,根本不需要别人的关爱.既然给他人付出爱心是为了得到明天的爱,而一个自认为什么都不缺的人怎么可能主动关爱他人.
(四)关爱意识狭隘:仅限于关心自己的亲人和熟人朋友
儒家提倡中庸之道,而很多人把中庸理解成了事不关己,高高挂起,多一事不如少一事.为了避免不必要的麻烦,不认识的人与我无关.所以说爱心仅限于我们的熟人里:有血缘关系的亲人、朋友、同学、同事等等.在我们这个社会里,人与人的关系就局限于自己熟悉的人.我们只对自己熟悉的人施与爱心,而那些陌生人,是无法得到别人的爱心的.孩子也学会了这样的模式,以至于长大后,很多人人际关系紧张,一旦进入陌生的环境,不知道怎么和别人相处,因为不付出爱心,别人也不会关注他,因此他就会认定这个社会没有爱心.
我们在抱怨别人没有爱心的时候,是否想过自己有没有爱心?现在的孩子都是父母、爷爷奶奶辈的心肝宝贝,他们习惯了接受爱心,他们缺失了爱的能力,他们有些甚至不知道关爱自己的父母.父母把所有的爱心都给了自己的孩子,孩子却不知道爱自己的父母.如果我们能把爱心传递给更多的人,也许自己的孩子早学会了关爱.以上并不是导致今天很多爱心缺失表现的所有原因,这只是一部分,或是一个方面.针对以上的情况,我提出以下缓解策略.
三、培养孩子爱心的有效途径及方法
我始终坚信,人心是向善的,人的爱心也是可以培养的.从生活中的小事培养孩子的爱心,孩子有了爱心,就能拥有德化的生活的一个良好开端.
(一)社会环境强化爱心教育
社会环境是复杂的,孩子们也缺乏一定的识别能力,培养孩子的爱心,是为了孩子能拥有充满爱心的生活,每个人的生活组成了社会.同样,社会也给孩子们提供一个爱心舞台.
1.爱心宣扬应该真实.孩子是世界是纯真的,他们的眼里容不下欺骗.他们的爱心受到了欺骗,孩子很容易受到伤害.因此社会媒体在宣扬爱心的时候,应该真实,孩子们能接受.
2.爱心行动是相互的,社会也要提倡感恩.虽然说爱心教育最好能做到内化,每个人都发自内心去表达自己的爱心,但每个人心理也是正常的,需要回应的.比如公交车上有人让座,被让座的人起码可以说声“谢谢”.
(二)学校生活体现爱心教育
学校是目前德育开展的最有效的场所.学生在学校&
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