教学改革有关论文范本,与中职计算机专业技能大赛常规化教学相关毕业论文

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摘 要在职业技术教育中,学生广泛参与的职业技能大赛具有重要的意义.要充分发挥职业技能大赛在人才培养中的作用,则必须实现职业技能大赛与职校常规教学的有机结合.我所从事的是计算机专业教学,结合教学实践,将计算机专业技能大赛与常规教学相结合的具体做法介绍如下.

关 键 词职业教育计算机专业技能大赛项目教学校企合作

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）02-0056-01

普通教育有高考,职业教育有技能大赛.这是教育部对新时期职业教育内涵建设提出的要求.自2007年,国家和各省市每年都要举行各类职业院校学生参加的职业技能大赛,这既是对职业教育质量和办学水平的检验,也是推动职业院校深化教学改革、加强校企合作、促进工学结合的重要手段.因此,探讨如何以技能大赛为契机提高中职院校教学水平,实现职业技能大赛常规化教学,是摆在职业教育工作者面前的重要课题之一,为切实提高学生的实践能力,我在计算机专业教学改革中,对举办技能大赛进行了一些探索,取得了一定的成果.

如何撰写论文综述
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首先,以计算机专业技能大赛为突破口.促进我校课程改革和教学模式改革,技能大赛基本是以学生完成一个项目的形式来进行的,其本身就是任务驱动、项目导向教学的很好体现.

其次,技能大赛体现以学生为主体和教师为主导的教育理念,得到师生广泛参与和积极支持.符合职高学生的特点,极大地调动了学生的学习积极性.同时技能大赛也检阅了教师的教学成果,展示了学生的技能和职业态度.再次将技能竞赛引入专业核心课程实践项目教学活动,促进考核方式的改变.为克服单纯的以比赛为目标的错误观念,我们在教学实践中以教学模式改革为先导,以课程教学改革

教学改革有关论文范本

一、以技能大赛带动教学方法

改革中职技能大赛的主题都是与中职学生将来的职业能力息息相关.举行技能大赛出发点是让学生“学以致用”、学校“教有所用”.对学校而言,推动教学改革特别是项目教学方法改革才是目的,我们计算机专业在专业培养方案设计上,将专业核心课程的实践教学项目以竞赛形式加以组织,要求在项目教学过程中从学生竞赛项目的完成情况、调研过程、团队合作精神、答辩表现等方面综合评价每个团队和每个成员的成绩,从而使大赛为教学改革和课程改革服务.

二、师生广泛参与,共同提高实践能力

对于专业教师而言,参加技能大赛,接受大赛的锤炼,是提高专业技能水平的有效途径之一,也是培养提高学生操作技能、保证教学质量的关键.我们采取了多种措施,要求教师参与大赛的过程指导,并建立了一支质量达标、结构合理、专兼职结合的指导教师队伍.在教师职称评定、年度考核等制度中,将专业教师组织技能大赛、参与课程改革的成果纳入考评范畴,促使教师参与大赛指导,并与实训课程紧密结合,转变“重理论、轻实践”的教学观念,重视学生实践能力的培养.

三、搭建三个平台

实现大赛与教学的融通,构建师生广泛参与的大赛常规化平台,推进教学内容与技能大赛的融合.让学生真切感受到技能大赛离专业工作很近,对他们今后适应岗位工作有很大帮助,这样学生才能有兴趣主动参与.如在近年的实践中,我们开发了计算机应用调研竞赛方案及评分标准、计算机硬件组装与维护设计方案及评分标准、计算机软件设计方案及评分标准等,有效地搭建了技能大赛与常规教学结合的平台,搭建培养方案设计平台,促进教学理念的更新和教学方法的改进.我们在健全教学管理体制的同时,重点完善了专业培养方案和专业课程的教学设计.如在计算机专业培养方案中,我们设计的能举行大赛的课程有“计算机应用（平面设计、动画设计）竞赛”“计算机硬件组装与维修竞赛”“网络设计竞赛”“小型软件设计竞赛”等.通过搭建培养方案平台,促进了教师教学理念的更新和教学方法的改进以,发挥了教师的主导作用,强化了校企合作平台,以实现校企合作的“双赢”.

参考文献：

[1]蔡勤生．“赛教结合,寓学于赛,以赛促改”教学模式实践探索[J]．职业技术教育,2011,（26）．

[2]谢婷,肖玉．“新教学模式下教学评价体系”的研究与实践[J]．中国成人教育．2011,（24）．

[3]陈慧敏．融“赛教学”为一体的高技能人才培养模式研究[J]．天津职业大学学报．2009,（2）．

[4]昊达．教学与技能竞赛对接模式创新实践[J]．教育教学论坛,2011,（29）．

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