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关于幼儿园类论文例文,与幼儿园规范化管理体会相关毕业论文格式

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在学前教育发展的新形势下,作为一个乡镇中心幼儿园园长,如何从本园的实际出发,对幼儿园进行科学、有效、规范、和谐管理,使幼儿园焕发出勃勃生机,提高幼儿园的办园质量与效益,是我们思考和努力的方向.我们的体会是：

一、构建“人性化”管理体系,凝聚发展合力

幼儿园管理重要的一环是做人的工作,人是有思维的,且思维的类型、方式、内容更是千差万别,这就是做人难、做人的工作更难的原因.所以遵循人性的制度管理,是幼儿园营造教职工和谐相处、友好合作、和谐发展的有效途径.人性化管理,就是要以人为本,建立和谐的、愉快的工作氛围.作为园长,要赢得教师们的爱戴与支持,就要尊重、信任、理解和关心教师,领导和教师之间在建立起相互平等、、相互信任、相互关爱、相互分享的基础上,强调教师在幼儿园的管理地位,把传统的单项管理转向主体参与、多方互动的双向管理,给教师更大的发展空间,更多的关心温暖,唤起教职工的主人翁意识,使全园上下形成一种齐抓共管的局面.在平常的工作中注重对教师情感投资,真情体现关心爱护教师,理解教师,用自己的真情满足教师的情感需要,多为他们搭建平台,提供展示的舞台,让教师有归宿感与成就感.为此,我们把尊重教师、关心教师、理解教师、落实到管理工作的全过程,使每位教师感受到在幼儿园工作是快乐和幸福的,从而使幼儿园的管理工作取得最佳效果.

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二、转变家长的教育观念,促进家园教育达成共识

《幼儿园教育纲要》明确指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验.”然而,随着知识经济的到来,现代社会竞争日趋激烈,家长逐步意识到知识对一个人未来生存的重要性.因此,人们对教育达到了空前的关注,希望孩子快成才、早成才的迫切心理,促使他们将这种希望转嫁到学前教育、小学教育和中学教育.由于乡镇幼儿家长对幼儿教育的意识存在偏差,而他们把幼儿能写多少字和算几道题作为评价幼儿智力的标准,常常跑到幼儿园要求教师教幼儿写字,布置家庭作业.面对家长不正确的教育观念和要求,幼儿园教师决不能盲从家长错误的观念和要求,我们的首要任务就是要着眼于儿童的未来,转变家长的教育观念,使家长与幼儿园教师达成共识,让家长主动配合我们的工作.我们的做法是：1.充分发挥家长学校的作用,通过一系列的专业知识学习,并辅以一些案例的解读与分析,让家长看到急功近利的拔苗助长方式并不利于幼儿的长远发展,在教育孩子时应保持一颗平和的心态,着眼于幼儿的长远发展.与此同时,给予家长一些具体的科学育儿方法的指导,让家长的教育观念与幼儿园教师的教育理念达成一致；2.多举行一些诸如家长开放日等活动,吸引家长参加,通过形式多样的活动,让家长真切地感受到幼儿在情感、态度、能力等方面的提高,坚信幼儿园在教育孩子方面的权威性.逐步改变家长的教育观念,从而达到家园和谐,共同促进幼儿健康、快乐成长.

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三、营造快乐氛围,创设温馨和谐的育人环境

《幼儿园教育纲要》明确指出：“环境是教育的重要资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.”根据《纲要》的这一精神,在实际的教育教学活动中,我们积极地挖掘各种教育资源,力求创设与教育相适应的环境.我们本着健康教育、快乐成长的教育理念,努力营造快乐的生活氛围,创设健康、丰富、和谐、温馨的活动环境,吸引幼儿积极参与活动,让孩子在轻松、快乐、和谐的幼儿园生活中,获得有益于身心发展į

关于幼儿园类论文例文40;经验.我们创设的生活化和情景化的环境与幼儿产生互动,为幼儿提供活动和表现的机会与条件,使幼儿更加活泼可爱,并能主动发展.例如,我们创设的娃娃家,为小班幼儿创设了家庭式的氛围,亲切自然充满人情味的坏境能使幼儿适应生活,获得经验,得到发展.又如,创设区角活动的环境.区角是我们为幼儿创设的学习、游戏和自由活动的地方,我们注重幼儿参与材料制作与摆放,既培养了幼儿的思维创造力,也激发了幼儿参与活动的积极性.在硬件环境建设方面,我们更是考虑到让幼儿在一个温馨、健康的校园里快乐地成长.例如,我们的楼房采用了符合幼儿年龄特点的温馨和谐的色彩,让幼儿一走进幼儿园就有一种温馨的感受；在户外的活动场所,我们布置了幼儿户外活动器械,让幼儿在自由活动时间快乐地玩耍；还布置了色彩鲜艳的吊饰以吸引幼儿,让幼儿主动地去跳一跳,摸一摸.我们创设了这样的育人环境,不仅使幼儿能够自主发展,同时也让幼儿得到了锻炼.在创设教育环境中,我们还将传统的文化渗透其中,充分发挥环境潜课程的优势,在幼儿园的走廊、围墙等处,通过图文并茂的古诗词等,为幼儿营造一种传统的文化氛围,孩子们虽不能完全充分地理解古诗词,却能在传统的古诗词文化中得到民族文化的启蒙,从而陶冶他们的思想情操,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,让古老的中国文化艺术形式焕发出新的光彩.

总之,幼儿园管理是一门科学,也是一门艺术,要真正达到科学、有效、规范、和谐管理,我们还必须不断探索有效途径,加强学习,务实求新,才能使幼儿园管理走向规范化.

（责任编辑刘红）

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