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30340;投入力度,改善幼儿教师的福利待遇.男性一般都是家庭的主要经济支柱,目前由于幼儿园教师的工资待遇普遍偏低,导致许多原本对幼教事业感兴趣的男性止步门外.幼儿园要想留住男教师,就必须依法落实幼儿教师的福利待遇,切实提高他们的工资福利水平.只有这样,才能体现出幼儿园男教师的社会地位,并且吸引更多的优秀男教师加入到幼儿教育工作中来.(四)发挥性别优势,改善园所管理体制.幼儿园管理者应该充分认识男教师的特殊价值,在职能设置上,尽量让男教师参与到幼儿园工作的各个环节中去,给予他们充分的信任和发展的空间,鼓励创新,挖掘潜力,激发男教师在幼儿园工作的热情和成就感,使男教师的优势和特点得到最大程度的发挥,以保证男教师内心的自我认同感,增强其主人翁意识和责任感,进而增强其自我认同感和自我归属感,消除其心理上的不稳定因素,并最终减少幼儿园男教师的流失.
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参考文献:
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[2]彭淑珍.幼儿园课程中男性教育的透视与对策[J].成才,2005,(1).
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[4]母远珍,隽国斌.从“局外人”到“局内人”——对一名幼儿男教师的个案研究.幼儿教育[J].幼儿教育,2012,(4).
(责任编辑李翔)
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