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关于数控技术相关论文范文,与提高数控铣工教学效果的策略相关毕业论文范文
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摘 要针对目前职高数控铣床教学的现状,笔者从补充和衔接文化基础知识、注重数控加工工艺路线的分析、传授编程的技巧、补充教材中缺失的实践指导部分四方面来提出提高《数控铣床》课教学质量的办法.
关 键 词编程操作数控工艺路线实践指导
中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）07-0010-03
数控铣床作为先进的生产设备在机械厂里得到了广泛的应用,工人能操作数控铣床已成为机械厂的迫切要求.职高生是工人的后备军,职高生掌握数控技术已成为时代的要求.
一、补充和衔接文化基础知识
职校学生具有数学基础差、英语基础差的特点.可英语和数学（尤其是解析几何）是数控技术的理论基础.针对上述现状,我们对应用到的解析几何知识、英语知识作了补充和衔接.在教学中给予了足够的重视.譬如,列出操作面板键盘、对应的英文单词及其音标、释义和功能：（以FANUC0iMate-TB的部分键盘为例）
通过对有关的英语词汇的突破,使学生减少了学习中的困难.通过对笛卡尔坐标系及有关的解析几何知识的衔接,使学生打下扎实的基础.
二、注重数控加工工艺路线的分析
在编制数控铣床程序的过程中,工艺路线的确定和工艺文件的编制是很重要的.数控加工工艺路线中的工序划分,加工顺序的安排和走刀路线的确定是对编制程序的充分准备,在此基础上的工艺文件是数控加工的依据,产品验收的依据,也是操作者需要遵守和执行的规程,它是编程人员在编制加工程序时做出的与程序相关的技术文件.
可在教材中,无法找到相应的例题和习题,在教学中,师生忽视它的教学.这些因素导致学生舍本逐末,只重视编程,而忽视工艺路线的确定和工艺文件的编制,结果难学会.
因此,在讲加工工艺路线时,教师要多强调它的重要性.给学生指出如果只重视编程,而忽视工艺路线的分析,往往学不会数控技术.给学生指出只有在清楚工艺路线的基础上,才能编出好程序.
在教学过程中,教师要强化分析工艺路线的教学.在课内增加确定工艺路线的例题,在课外增加确定工艺路线的习题.在讲解编程章节例题时,先让学生写出工艺路线,然后讲解如何根据它们编出程序.在编制程序时,要求学生先确定加工工艺路线,然后根据加工工艺路线和数控铣床代码说明编出程序.经过这样的教学,学生就容易理解；经过这样的教学,学生就容易掌握.
三、传授编程的技巧
在职高数控铣床的教学过程中,学生最易出差错的地方是编程,学生最怕的地方是编程.针对以上情况,我们把编程过程分成分析、原点、坐标、关系、头尾、补偿、循环、子程序.通过这一分解,这一难题就化整为零,让学生觉得容易多了.
例如,铣削下图中工件轮廓,我们的编程步骤如下：
1.分析加工工艺
①为便于夹紧与对刀,工件加工前,工件四周的四个面须两两平行,并与大平面垂直,（否则,可用盘铣刀铣一下）
②夹持工件下面部分,并找正.用等高块（成对使用,上面印着高度和厚度）垫在工件下面,让机虎钳夹持工件7mm以上,用铜棒敲工件上表面,使工件处于水平位置.用扳手拧紧机虎钳,然后用铜棒敲扳手,直至敲一下旋动很少为止.
③换16平底铣刀T01,铣出四个侧面,获得尺寸90、铣出4-R10曲面轮廓.
④铣出80圆柱面和四个R40圆弧面.
⑤换8平底铣刀T02,铣出四条槽,获得尺寸10.
2.确定工件坐标系原点
以上平面的中心为工件坐标系原点.
3.找出各个轮廓曲线拐点的坐标
根据加工工艺③,从零件图中分离出下图.根据下图,算出四个侧面和4-R10曲面轮廓在拐点处的坐标和铣刀进出点坐标：（-60,-60）、（-45,-60）、（-45,35）、（-35,45）、（35,45）、（45,35）、（45,-35）、（35,-45）、（-35,-45）、（-45,-35）、（-60,-20）.
根据加工工艺④,从零件图中算出80圆柱面和四个R40圆弧面在拐点处的坐标和铣刀进出点坐标：（-60,-60）、（-40,-60）、（-40,0）、（-38.730,10）、（-10,38.730）、（10,38.730）、（38.730,10）、（38.730,-10）、（10,-38.730）、（-10,-38.730）、（-38.730,-10）、（-40,0）、（-40,10）.
根据加工工艺⑤,从零件图中分离出四条槽,选取其中一条（现取右边一条,如下图）,算出它的坐标和铣刀进出点坐标：（50,0）、（50,5）、（20,5）、（20,-5）、（50,-5）.
4.写出各个拐点之间的关系
四个侧面和4-R10曲面轮廓：
G00X-60.Y-60.
G01Z-5.F100
G01X-45.D51
Y35.
G02X-35.Y45.R10.
G01X35.
G02X45.Y35.R10.
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G01Y-35.
G02X35.Y-45.R10.
G01X-35.
G02X-45.Y-35.R10.
G03X-60.Y-20.R15.
G01Z2.F500
80圆柱面和四个R40圆弧面：
G01X-60Y-60
G01Z-3.F100
G01X-40.D51G01Y0
G02I40.
G02X-38.730Y10.R40.
G03X-10.Y38.730R40.
G02X10.R40.
G03X38.730Y10.R40.
G02Y-10.R40.
G03X10.Y-38.730R40.
G02X-10.R40.
G03X-38.730Y-10.R40.
G02X-40.Y0R40.
G01Y10.
G01Z2.F500
选中的槽：
G90G00X50.Y0
G01Z-3.F100
G01Y5.D52
X20.
G03Y-5.R5
G01X50.
G01Z2.0F500
5.抄上头尾部分
在工件的各加工程序的顶部,分别加上类似的“头部”：
T___（槽,刀号为02；其余,刀号为01）
G90G00X0Y0
G43Z50.H01
S800M03
Z2.
在工件的各加工程序的结尾处,分别加上相同的“尾部”：
G00Z50.
M05
M30
6.加上右补偿（或左补偿、长度补偿、补偿取消）程序
在程序G01X-45.D51前加上左补偿（G41）,在程序G01Z2.F500前加上刀具补偿取消（G40）后,加工四个侧面和4-R10曲面轮廓的程序如下：
O1000
G54
T01
G90G00X0Y0
G43Z50.H01
S800M03
Z2.
G00X-60.Y-60.
G01Z-5.F100
G41G01X-45.D51
Y35.
G02X-35.Y45.R10.
G01X35.
G02X45.Y35.R10.
G01Y-35.
G02X35.Y-45.R10.
G01X-35.
G02X-45.Y-35.R10.
G03X-60.Y-20.R15.
G40G01Z2.F500
G00Z50.
M05
M30
在程序G01X-40.D51前加上左补偿（G41）,在程序G01Z2.F500前加上刀具补偿取消（G40）后,加工80圆柱面和四个R40圆弧面的程序如下：
O2000
G54
T01
G90G00X0Y0
G43Z50.H01
S800M03
Z2.
G00X-60.Y-60.
G01Z-3.F100
G41G01X-40.D51
G01Y0
G02I40.
G02X-38.730Y10.R40.
G03X-10.Y38.730R40.
G02X10.R40.
G03X38.730Y10.R40.
G02Y-10.R40.
G03X10.Y-38.730R40.
G02X-10.R40.
G03X-38.730Y-10.R40.
G02X-40.Y0R40.
G01Y10.
G40G01Z2.F500
G00Z50.
M05
M30
7.添上循环程序
工件中如果有孔加工,在孔加工程序中加孔加工固定循环.（本例没有）
8.加上子程序的调用（M98）
在程序中如果有数个相同的程序段,就把相同的程序段编成子程序.这样程序会变得很简单.在主程序中加入M98P3001,在子程序中加入M99后,铣削四条槽的程序如下：
O3000T02
G54
G90G00X0Y0
G43Z50.H01
S1000M03
Z2.
M98P3001
G68X0Y0R90.
M98P300
关于数控技术相关论文范文,与提高数控铣工教学效果的策略相关毕业论文范文参考文献资料：