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小学生类有关论文范文例文,与怎样学好小学语文相关毕业论文怎么写
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语文是一门基础学科,它有极为重要的地位,是所有学科的工具,所以学好语文至关重要,而小学语文的教学,也将成为重中之中.
只要有了学习语文的兴趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文.有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去.其次,学习语文是一个积累的过程,只有长期的积累才能使语文学得更好.积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情.不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点,难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法.这样才会有所长进,水平才会提高.阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章.语文就是一门艺术,它需要我们从读、说、写三方面去学习,去品味,去发扬,读就是要去获取知识,去欣赏.语文这门艺术,而说与写则是我们对语文的体现,是我们学习语文真正的目的.既然就样,我校就更应该利用空闲的时间去练习写作,多写才能提高,才能真正把文章写好,在与别人的交谈中,学会运用自己从阅读中获取的知识,这样,我们就能将语文与生活联系起来.小学语文因为面对面小学生的特点,学习起来要尤其注意其方式和方法.
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一、语文兴趣的培养.
“兴趣是最好的老师”,让学生自觉主动地学习,这是学习语文的关键.所以在课堂教学中重在启发学生思考,以平等对话的形式激发学生的学习兴趣,重点培养学生的学习方法,使其主观能动性得以更充分的发挥,使其学习变为爱学乐学.
二、学好课本知识.
课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它.有不少学生认为只要上课时专心听讲,勤记笔记,课后认真完成作业,再加上自觉复习,就能使成绩提高.其实,这还不够.学习的最重要阶段是预习.也就是说在老师上课之前,你先得自己学习一下课文,在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,在上课时跟老师、同学一起学习讨论.课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了.为了巩固知识,你最好在课下做一些练习,知识才会掌握的更牢固.这样不仅学习效果好,而且培养了自己的学习能力.
三、多读多练,培养语感.
语文是一门语言,是重要的交际工具,语言表达能力是语文教学的重点.课堂时间毕竟有限,这必须靠生活点滴积累.在教学过程中有的孩子读书能力差,这就无形地成为学习语文的障碍,所以读书能力的培养势在必行.在家庭教育中,请家长重视读说训练,并可以时刻注意培养孩子的语言表达能力,建议家长在用心倾听孩子读书的同时,给他一些掌声,一句鼓励,一份自信.
四、注意课外积累.
知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的.进入了紧张的学习阶段,我们不可能再有大量的课余时间进行阅读,因此,阅读时要有选择.我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记.要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步.这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活.
五、培养好的学习习惯.
学生的学习习惯在长期的学习过程中逐步形成的一种本能.不同的学习习惯对于思维能力与语文能力的提高起着不同的作用.良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养.因此,培养小学生良好的学习习惯,是小学阶段教学的一项重要任务.
1、如何预习：做预习,不可少.初读文,划生词,不明意,查字典；细读文,明内容,不理解,打个问.课后题,动动笔,查资料,试解决.上新课,效率高.
2、怎样听课：听课前,作准备,书和笔,放好位,人坐正,心入定.重难点,注意听；疑难处,动脑筋.脑眼手,齐参与.下课后,细回忆.
3、怎样做课堂笔记：专心听,认真记,看板书,明要点,圈点划,作旁注,复习时,有依据.
4、怎样发言：细聆听,明问题,抓关键,精整理.有头尾,语通畅,口齿清,声宏亮.
5、怎样复习：通读文,查缺漏,再精读,攻难点.翻笔记,忆讲解.反复练,记得牢.
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6、多读、多问、多想A
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六、加强写作训练.
我们学习语文的一个重要目的就是写作.提高写作能力要从点点滴滴做起.课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵.如果腹内空空,是写不出好文章的.除此之外,注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记**记,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径.写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精.
结束语
小学语文学习离不开生活,只有学生把在课本中学到的知识用到对周围生活的观察、品味、描写中,才能真正地学好语文、用好语文.因此,我不断鼓励我的学生坚持观察周围的一切,要养成从生活中汲取养分的好习惯,我有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近.我想信,久而久之,生活中的一切都会演变成学生学好语文、用好语文的丰富资源.
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