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课没有人检查,有少数导师一个学期的课上一两次就结束,54.1%的研究生认为研究生上课偶尔有人检查.可见,无论是从学校还是学院的层面来看,都存在监督力度不够,管理不规范的情况.
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4.考核方法存在不足,评价不合理.当前贵州师范大学对研究生的学习成绩&
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5.奖励形式简单,力度不够.学校对研究生的奖励形式大多是采取通知相关学院,由学院统一领取奖励金和证书,再由学院发给各位研究生.在实际的操作中就成了研究生秘书代领后发给各位研究生.按道理来说颁奖是要召开颁奖大会,而学校却把它简单化,流于形式.同时,奖励力度不够,而且都是同样的金额.
三、完善研究生激励机制的对策建议
1.优化激励机制,增强竞争力.科学的激励制度其实蕴含着一种竞争精神,它的运行能够营造出一种良性的竞争氛围,引导研究生自觉、积极主动地投入学习研究.因此,在制定研究生学习激励制度时应注意以下几方面：（1）要结合本校研究生的实际情况,确定评选条件.（2）评选条件要能量化,突出硬性条件.（3）评选条件的标准或要求要适中.（4）有奖励,也要有惩罚,而且力度要相当.
2.加强宣传力度,落实到位.激励机制具有一定的导向作用,它可以引导研究生提前做好相关准备,积累相关的知识和技巧,提高相关的能力,朝着既定的目标奋进.激励机制一旦制定出来,宣传和落实就是至关重要的.（1）就学校而言,研究生处要组织各学院研究生秘书学习相关激励制度,了解和把握其内容及实质.同时,研究生处要通过研究生新生入学典礼大会,把相关激励措施告知他们,详细内容请他们上研究生网站查看.（2）就学院而言,学院要组织研究生新生学习相关激励制度,让他们了解相关内容.同时,学院要对他们加以引导与督促.另外,学院可以组织研究生老生和新生座谈,让他们相互学习,相互交流.学校和学院要通过多种途径,让研究生在入校的第一个学期就了解到相关的学习激励制度,让他们做到心中有数,有的放矢.
3.加强监督,规范管理.校研究生处要加强对各学院的监督和管理,推进相关制度的贯彻落实.（1）对相关制度的贯彻落实进行统一规范管理.研究生处每学期应制定出详细的工作计划和安排,并下发到各学院,以便各学院结合研究生处的工作计划和安排制定本学院的研究生工作计划和安排.（2）参与各学院执行相关制度的过程.在落实某项制度期间,研究生处应派人员亲临现场并了解情况,人员不够的话可采取随机的方式.（3）检查各学院对相关制度的落实情况.研究生处要到各学院查看相关的资料,并找相关学院的研究生进行调查和访谈.学院也要加强对研究生工作的监督和管理.
4.改革考核方式,科学评价.对研究生进行成绩考核是检查教学效果,督促研究生学习、评定学习成绩的重要环节,必须严格组织进行.成绩考核应采取考试和考查相结合的方法.（1）考试方法要灵活多样,可根据学科特点和要求采取笔试、口试、实际操作等方式进行.如公共思想政治理论课的成绩测试可采取闭卷考试和当场提交命题论文相结合的方式；专业课的成绩测试可采取笔试和口试相结合的方法；或笔试与实际操作相结合的方法等.（2）考查主要是对研究生的平时考查.包括：上课出勤情况、课堂回答问题、平时作业完成情况和实践操作表现等.考查主要由任课教师、班主任和同班同学共同完成.
5.奖励形式多样,加大奖励力度.对研究生的奖励,其实就是对他们的某种行为给予肯定与表扬,对他们的一种“刺激”,使他们得到一种精神或力量.因此,在注重物质奖励的同时,也要考虑研究生精神层面的需求.奖励的形式要尽可能隆重公开和多样化,并加大奖励力度.如研究生奖学金,可采取把奖学金分为一、二、三个等级,分两年评选；提高每个等级的奖金额度,但减少指标（每年的指标数应控制在研究生人数的1/3）；隆重召开颁奖大会,并请获奖代表发言,营造一种激励竞争的气氛.
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