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关于网络教育方面论文范文,与网络条件下的青少年教育相关论文答辩

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细.女儿常说‘网络是比妈妈知道更多的老师’,电脑就是一本《十万个为什么》.现在我们养成的习惯就是问我一些问题,我的回答是不懂,她就会找网络来帮忙,女儿很有满足感.”

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3.逐步成熟

面对网络的虚拟世界,青少年有“生活经历贫乏、辨别能力差、现实与想象容易混淆”三个不利因素.要想顺利度过这个不成熟时期,对于未成年人来说,关键是必须更多地参与实践活动,更好地理解大自然和人类现实世界,尤其要弄清网络与现实世界的关系.教育者应该牢牢把握住未成年人的发展必须以现实世界的实践为主、网络学习为辅的原则.青少年在这种情况下既要学会运用好网络,又要提高面对网络的自我保护能力.

因此,网络教育也要循序渐进.一是要强调孩子使用网络必须立足于现实生活基础之上,使用网络不能离开基本的生活能力,也就是深入网络的程度要与生活的厚度相匹配.二是防止过早用电脑.美国科学家有调查,发现过早使用电脑,影响身体机能正常发育,容易造成注意力不集中、语言表达能力差等不良结果.

4.综合管理

要想让青少年在网络条件下健康成长,必须进行全社会的综合管理.

首先,政府应该在网络内容、网吧的管理上,努力赶上世界先进水平,让孩子们尽可能在安全的网络环境下,占有、分享全世界的信息资源.

家庭是孩子全面成长的摇篮.经验告诉我们,家庭不温暖,文化生活单调、贫乏,是网瘾的诱因.家长应该尽快学习网络知识和技能,和孩子一起,在网络的“海洋”里学会游泳.一位家长的体会是：“刚开始适当地控制,让他养成习惯就不会上瘾；我家孩子在网络上学到了很多知识,作文也有很大提高.家长的影响也是很大的,家长不迷恋网络,孩子也不会.以前孩子有不会的就问,后来就说自己去查,那样印象就会深刻,慢慢就会自己去解决问题.”

网络条件下的青少年教育参考属性评定
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