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大学生类论文例文,与大学生恋爱心理问题相关论文发表
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摘 要：当今社会大学生恋爱非常普遍,在大学生恋爱中我们发现了诸多的问题,要解决这些问题,就要找出影响大学生心理健康的因素,得出解决这些问题的方法,进而促使大学生心理健康问题得到根本解决.
关 键 词：大学生恋爱观心理健康教育
心理健康教育是教育本身应有的内涵之一,教育的目标就是培养身心全面发展的人.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要“加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力”.
一、大学生恋爱现
男女大学生常表现出以下特征：
1.恋人之间常有眉目传情和语言沟通；2.常有美化对方、“情人服里出西施”的倾向点力图完善自己、表现得更好；3.渴望与恋人在一起；4.看见颓人与别的异性在一起会有嫉妒心理；5.期望在身心上与对方融为一体；6.希望能为恋人多作奉献恋爱着的大
大学生类论文例文
大学生的恋爱现象比较普遍,发展的趋势是有增无减,这反映出大学生在恋爱态度上的变化,而大学生恋爱的现状主要有以下几点：
（一）恋爱低年级化,人数呈上升趋势.以前,高年级大学生恋爱的人较多,而现在年级下移,一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象.长沙地区一些高校调查,低年级学生中,恋爱的男生占男生总数的30%,恋爱的女生占女生总数的40%,有的学校高年级学生中谈恋爱者近半数.
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（二）恋爱方式从隐蔽化向公开化转变,结交异性朋友大方,恋人相处不遮隐,出入成双成对,形影不离,对别人的议论毫不在乎.
（三）在爱情问题上追求一种现实的快乐观、爱情浪漫化.以前的大学生把谈恋爱看得严肃,选择恋爱对象也很慎重,没有一定把握不会马上投入实践.而现在大学生中一部分人的异性交往更加注重情感上寻求快乐,把恋爱成功与否看得不那么重,甚至有的学生认为恋爱与婚姻无关,“不求天长地久,只求曾经拥有”.沈阳地区某高校对500名大学生调查,恋爱目的摆在第一位的是丰富生活,占60,4%；慰藉解闷的占14.6%,为建立家庭的占25%.由此可以看出,许多人只想恋爱而没有考虑到将来的结婚,他们选择恋人不是清楚地、自觉地意识到应选择一个终身伴侣.
二、大学生恋爱中常见的问题
（一）择偶标准不实际.每一个人都希望自己一生幸福,期望自己有一个称心如意的爱人.但由于大学生年纪轻,经历单纯,受文艺作品等的影响,往往把选择的对象理想化.有些人根据心中的偶像按图索骥,发现现实中的人很难吻合,不免失望懊丧,有些人希望对方十全十美.
（二）恋爱动机不端正.有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身,而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流的从众心理等.恋爱动机的纯洁和健康是保证恋爱顺利进行的重要基础.没有真挚感情基础的恋爱往往先天不足,容易夭折或发育不良,甚至后果严重.
（三）爱情表达方式上缺乏修养.爱情的表达方式既反映民族特点又反映个人修养和道德水准.中华民族的特点是感情表达含蓄、深沉.大学生的表现应符合大学生的身份,举止文雅,注意分寸都场合.恋人间的忠诚不一定是在大庭广众之下拥抱亲吻才能表达.
（四）受西方观念影响,性行为轻率.受西方性解放观念的影响,有些学生在恋爱中对性行为抱不严肃的态度,认为这是“个人的自由”,可以不受干涉、随心所欲.也有些同学是在恋爱过程中,随着感情的发展引起性冲动,一时缺乏理智而越轨.对此,恋爱中的大学生应增强责任感,把恋爱行为严格限制在社会规范之内.
（五）不能正确对待恋爱挫折.挫折是指个人从事有目的的活动时,遇到干扰或障碍,致使动机不能获得满足时的情感状态.恋爱中的挫折,常见的有失恋、单相思,陷入感情纠纷中不能自拔也是一种挫折.但大学生很多都经不起失败的恋爱,进而甚至影响学习和生活.
三、全面看待大学生恋爱问题
有些观点认为,大学生是同龄青年中的佼佼者,肩负着国家的重任,是国家未来的建设栋梁.他们在大学的主要任务是学习.社会主义市场经济需要全面发展的人才,这就对大学生的全面素质和知识结构提出了更高的要求.大学生在大学良好的育人环境中要全面发展智力、提高能力、掌握更全面的知识,不断拓宽知识面,这些都需要时间和精力.而大学生活只有4—5年的时间,如果谈恋爱势必要花费时间和精力,就影响学习和发展.同时,大学生的生理虽然已成熟,但心理上还不够成熟,缺乏生活经验,还不能客观地、全面地了解自己和他人.大学谈恋爱盲目性较大.再者,是一种微妙、复杂的心理活动,需要有冷静的头脑和较强的自我抑制能力,是男女之间比较成熟、相对稳定的感情联系,要求产生它的条件也相对稳定和成熟.而大学生由于心理不够成熟,不能自由地驾驭自己的感情,时常表现出幻想、冲动、动摇等不稳定的情绪,容易出现爱情易于变迁,目标不够专一,往往造成不良后果.大学生谈恋爱,特别是低年级同学谈恋爱成功率低,因此大学阶段还是不谈恋爱为好.
另一种观点以为,大学生正处在身心发展成熟、对异性敏感、关注的时期.大学生活中男女同学朝夕相处,共同语言较多,容易寻觅知音.同时,爱的感情可以陶冶人,可以丰富精神生活,恋人之间可以相互帮助,共同促进,成为“核”动力,激发人的潜能.现实生活中确有一些大学牛恋爱成功的事例.他（她）们基于对未来事业和婚姻家庭的严肃考虑,同中意的异性恋爱.他们认识到恋爱和德智体全面发展之间虽然不无矛盾,但是能够认真对待、正确处理.他（她）们把爱情和学业统一起来,使幸福的爱情转化为积极的力量,促进学业,净化自己的人格.因此大学阶段还是可以谈恋爱的.
大学生是否可以谈恋爱,以及弊多利多的问题,实际上反映出一个什么样的大学生具有谈恋爱的资格问题.
应该看到,大学生的价值观、人生观正在形成时期,思想还不够成熟,看问题还不够全面,感情不稳定,性格爱好也未完全定型.特别是对选择终身伴侣,还没有确定的看法,加上不能正确处理恋爱中的矛盾冲突,因而容易失败.
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四、结语
总之,恋爱是青年人的心理要求和合法权利,但正确行使这个权利还需要有高度的修养,并且付山大量的时间和心血.而大学几年时间短暂、极其宝贵,是为今后事业打基础的关键时期,面对自己的感情问题一定要慎重.为此,广大的教育工作者肩负着引导学生心理的重任,我们需要努力地为大学生进行心理方面的各种服务,保障大学生的心理健康.
参考文献：
[1]吴彬.大学生婚姻恋爱观的变迁及原因[J].信阳农业高等专科学校学报,2008（04）.
[2]渠东玲.当代大学生的恋爱心理表征与教育对策[J].继续教育研究,2008（10）.
[3]张义泉.大学生婚恋心理辅导[J].中国校医,2007（01）.
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