论文网
关于感恩教育论文范文,与初中思想品德课中感恩教育的开展相关毕业论文致谢
本论文是一篇关于感恩教育毕业论文致谢,关于初中思想品德课中感恩教育的开展相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于感恩教育及思想品德及中学生感恩方面论文范文资料,适合感恩教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】当今中学生感恩意识的缺乏,已引起社会各界的关注,在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要.本文从开展感恩教育的必要性、具体内容以及注意的问题等方面,对在初中思想品德课中开展感恩教育进行论述.
【关 键 词】感恩教育中学生思想品德教育
在思想品德课教学中,我们要把握好“学会做人,学会生存,学会合作,学会学习,学会感恩”的育人要求和学会关心的教育主题.感恩教育是学校德育的一个重要内容,在初中思想品德教学中,应充分发掘教科书中感恩教育的教学资源,对初中生进行感恩教育
一、开展感恩教育的必要性、感恩教育的内涵
1、感恩教育的内涵.所谓感恩,《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”.感恩教育,也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯,使感恩成为一个人自觉的思维意识和行为习惯,作为个人个性品质的组成部分恒久的存在,对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情.感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育.
2、对初中生开展感恩教育的必要性.感恩并非与生俱来的天性,它需要教育来点拨和引导,要通过教育来帮助人们发现生活中的美好事物,并对其回馈以感恩的眼光,从而形成一种感恩的心态、品德和责任,进而外化为感恩的行为.感恩教育应该从小抓起.对初中生来讲,感恩教育同样不可或缺,当前在初中生中开展感恩教育显得十分必要.
首先,感恩教育在我国历史悠久.中华民族是一个具有感恩优良传统的国家,历史上流传的许多孝敬父母的感人故事都是感恩文化的体现.“谁言寸草心,报得三春晖”,“滴水之恩,涌泉相报”,这些经典诗句集中反映了人们的感恩情怀.学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,值得我们不断继承和发扬.
其次.感恩教育有助于提高学校德育实效,实现德育目标.在德育教学过程中,教师引导学生对自然心存感恩,懂得人与自然息息相关,可以培养学生积极的环保意识,与大自然的和谐相处：对社会的心存感恩,了解人与社会紧密相连,可以培养学生的集体主义意识,增强对社会的责任感；对他人的帮助与关心心存感恩,领悟人与人之间关爱的真谛.
二、感恩教育的内容
1、珍惜生命.珍惜自己的生命,对大自然、对父母,对祖国、对社会,都是一种感恩的表现.每个人来到人世间都只有一次.珍惜生命,是对大自然的最好的回报；父母茹苦含辛养育我们,就是希望我们长大成人,一生平安,珍惜生命.是对父母的最好的回报；祖国,社会,为我们提供健康成长的阳光土壤,珍惜生命,是对祖国对社会最好的回报.珍惜生命,就是要爱惜自己的身体,滋养自己的精气神,就是要远离危险,包括交通违章、吸毒、艾滋病,还有形形色色的犯罪.
2、承担责任.感恩教育要渗透承担责任的教育.感念父母之恩,要孝敬父母,听父母的话,不让父母为自己的成长过分忧心；感念祖国之恩,就要报效祖国,为建设祖国、保卫祖国作贡献,在祖国和人民的生命财产安全遭受威胁时,要挺身而出,甚至不惜献出宝贵的生命.这和珍惜生命的教育不是相互矛盾.而是相辅相成.珍惜生命教育不是苟且偷安的教育.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,“舍生而取义”,是古人早已弄明白的道理.
三、感恩教育过程中应注意的问题
1、教师必须做好“感恩”的榜样.感恩教育对教师提出了更高的要求,它要求教师必须具有较高的教育技能,善于把教育目的寓于各种精心选择、设计的情境之中.教师不仅要挖掘教材中的感恩教育因素,还要联系社会实践,联系学生思想实际.在进行马列主义、辩证唯物主义和历史唯物主义教育同时,进行感恩教育.
| 有关论文范文主题研究: | 关于感恩教育的论文范文集 | 大学生适用: | 学院论文、在职研究生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 89 | 写作解决问题: | 学术论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文选题 | 职称论文适用: | 刊物发表、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 学术论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
2、感恩教育要融入到日常教学中.感恩意识不是天生的,面对众多中学生感恩之心的如此“迟钝”,甚至没有这种“本能”,作为教育者,要将其有机地融入到日常教学中,采取灵活多变的方法,营造出一种感恩教育的氛围.
第一,要充分发掘教材中感恩教育内容.新课程标准的设计思路中也强调“本课程标准根据品德教育的目标,从初中学生的认知水平和生活实际出发,围绕成长中的我,我与他人,我与集体、国家和社会等关系.整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容.”它以“品德与公民”为主线进行建构,通过该课程的教与学,使学生初步认识公民与个人品德、公民与社会公德、公民与家庭美德、公民与社会法德、公民与社会责任、公民权利与义务等问题的主要内容及其意义.
该文网址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020688934.html
第二,要设计利用各种感恩情境.把感恩情境——各种人际互动情境或社会生活情境作为感恩教育的素材.感恩情境素材包括说明情境——一些富有生活哲理和感恩情节的寓言故事、童话和伟人故事；体验情境——为说明感恩的重要意义,设计一些比“说明情境”更隐蔽的情境,使学生获得某种感恩体验教育：体谅情境——为增强学生的感恩敏感性和感恩意识而设计的.包括家庭、学校或社区生活中发生的种种人际互动事件.设计一些感恩教育情境.让学生自己去体会“感恩”的重要意义很有必要.
第三,要践行于生活实践.感恩教育的生活实践有多种表现形式.既可以是为你的感恩对象做一件事情.如教学生亲自做一些感恩卡片,学会唱一些感恩的歌曲,在特定
关于感恩教育论文范文
3、感恩教育需要尊重学生.感恩教育要求教育者做到“尊重人、关心人、理解人”,就是说,教育者与教育对象之间不仅是思想上的交流,而且是情感上的交流,双方互相尊重,感情才相通,内心深处才能产生共鸣,学生才会真正地接受感恩教育.
总之,在教学中,我们深刻地体会到,要提高学生的思想品德素质,仅靠课堂教学内容还是不够的.学习范围必须扩大到社会的政治、经济、文化生活等领域,才会使思想品德课内容更加丰富,更加充实.这样学生的学习热情才会大大的提高,课堂教学与时政相结合,是我们在教学中经常运用的好方法.充分利用教科书中丰富的感恩教育的教学资源,引导学生感恩、知恩、报恩和施恩,是培养学生健全人格,构建和谐社会的重要途径.
关于感恩教育论文范文,与初中思想品德课中感恩教育的开展相关毕业论文致谢参考文献资料：