当前位置 —论文—教学— 范文

多媒体有关论文范文资料,与关于教学后记的实践与相关论文摘要

本论文是一篇多媒体有关论文摘要,关于关于教学后记的实践与相关研究生毕业论文开题报告范文。免费优秀的关于多媒体及课堂教学及后记方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

#8221;,直观形象；而且在此基础上要求学生描绘“海市蜃楼”现象,回答“海市蜃楼”的定义、成因,“鸣沙现象”的成因等,学生很快能从书本上寻找到答案,回答积极,课堂气氛热烈.而且学生也能以此为契机,谈了不少生活中的奇怪现象和成因.笔者认为,“学科学、爱科学、用科学”的道理一定深深地印刻在学生的脑海里.

关于教学后记的实践与参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于多媒体的论文范文资料	大学生适用:	研究生毕业论文、高校毕业论文
相关参考文献下载数量:	15	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	论文模板、论文摘要	职称论文适用:	核心期刊、职称评副高
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	免费选题

(四)第四阶段：查漏补缺

教学后记更多的是教师执行课时计划后的及时总结,是对课堂教学中成功与失败进行的总结,所以教学后记无需长篇大论,有时甚至可以是点滴思绪的飞扬.除了审查三维目标是否实现以外,教学后记还可以关注这几个方面的问题.

1.记下学生独到的见解

课堂教学中,学生的思维有时会迸发出奇异的火花,产生一些独到的见解；他们有时会从另外的角度、方位提出一些新鲜的问题或看法,有的问题甚至可把课堂教学引向纵深；他们有时对问题的分析、理解优于教师设想的方案,易于拓宽教师和学生的思路.所以对教师来说,这正是教学相长的机会,要抓住时机,反思整理,分析见解产生的有关因素,以备参考.例如在教授《花儿为什么这样红》一文时,对于文中采用的说明方法进行了全班大讨论,最后舍弃了教参上固有的答案,采纳了学生的意见.笔者将这一情况及时详细地记录下来.

2.记下学生存在的问题

学生存在的问题表现在以下几个方面：一是学习过程中直接表现出来的难点、疑点、知识缺陷和思维障碍,以及练习和实际操作中的错误；二是学习结束后,通过交流反馈出来的对学习内容的兴趣、爱好,对教学方法、手段和教学效果的评价,对教材接受程度的意见、建议和要求.尤其是第二点,教师应放下师道尊严,多多与学生交流,同时还要找出“症结”,分析总结,以便对症下药.

3.记下教学中的疑虑所在

在教学过程中存在着许多疑问,每一处疑问都是思考的起点,教师应养成记疑、析疑、解疑的行为习惯.特别是习题中带来的困惑、联系和比较,积极寻找解决问题的办法,及时地记录.例如在《马说》的教学后记中,笔者这样写道：教参有所改动,所以在文章主旨句的教授上有所疑问.是文首的“世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有”,还是文末的“其真无马邪,其真不知马也”?最终经过备课组的商议,将它定为前者.

4.记下教学中的成功之处

把教学过程中自己感受深刻的、效果明显的做法记录下来,或者是成功的临场发挥,一些典型、生动、富有说服力的课程资源的补充运用,等等.

5.记下教学中的不足之处

教学后记不仅要记下成功与闪光处,积累经验,更要记下不足与空白之处,探索矫正.例如在第一次上《孔乙己》一文时,笔者采用了多媒体,但是发现教学效果并不理想,相反加重了学生的负担.笔者在教学后记中记录了下来,因此在第二轮的教学中改变了教学方式.

三、撰写教学后记的注意点

简单与扼要

教学后记不是论文,无需长篇大论洋洋洒洒.只需对课堂上每一环节进行初步归纳和取舍,做到目标明确,重点突出即可.有话则长,无话则短.

及时与坚持

教学后记是对课堂及时地总结,因此贵在及时.有时课上出现的一些情况,随着时间的延长而淡忘.所以最好是在授完课后趁热打铁,及时记下教学过程中的灵感,如果时过境迁,再追补记忆,效果就相差甚远.

同时,教学后记也贵在持之以恒,如果仅仅是“三天打鱼,两天晒网”,是没有任何效果可言的.另外,如果能够坚持将它定期进行整理,那么,再零散的经验教训,最终也能积累成宝贵的经验.

对于教学后记,各人可视自己的实际情况而定.教学后记仅是教学反思的一部分,真正要通过反思教学进一步完善和充实自己,还需要我们在今后的教学中不断学习、不断探索.

参考文献：