关于大学生相关论文范文集,与网络对大学生社会责任意识形成的影响相关发表论文
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摘 要:网络在拓展德育的渠道、丰富德育的方法与手段的同时,也对大学生社会责任意识的形成产生了一定的负面影响.网络环境下培养大学生社会责任意识的对策包括:优化网络环境,规范大学生的网络行为;加强自我管理,培育大学生的网络责任感;加强校园网络文化建设,培育大学生的社会责任意识.
关 键 词:网络;大学生社会责任意识;影响;对策
中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-0845(2013)02-0102-02
责任意味着使命和担当.有无责任心,将决定一个人在生活、家庭、工作、学习上的成功或失败(托尔斯泰).社会责任意识是指社会成员对自己应承担的社会职责、义务和使命的自觉意识,是个体的世界观、人生观、价值观在社会生活中的具体体现[1].大学生的社会责任意识是构成大学生道德素质的核心要素,是衡量大学生基本素质的重要标尺,同时也是高校德育的重要内容.大学生正处在人生观、价值观形成的重要时期,增强他们的社会责任意识,有助于提高大学生的思想道德素质.目前,越来越多的高校开始将大学生社会责任教育的内容纳入思想政治教育的范畴,网络也逐渐成为高校开展大学生社会责任教育的重要阵地.而网络这个信息宝库在为大学生社会责任教育的开展提供了丰富的素材的同时,因其所具有的虚拟性也弱化了大学生的社会责任意识.如何合理利用网络开展大学生社会责任教育,培养大学生的社会责任意识已成为摆在教育工作者面前的一大难题,本文试图就这一问题进行探讨.
一、网络对大学生社会责任意识形成的影响
当前,网络在大学生的学习和生活中所占的分量越来越重,尤其是在大学生社会责任意识教育方面,更是产生了正面和负面两种截然不同的效应.
1.正面效应
网络的运用为高校开展大学生社会责任教育提供了新的载体,拓展了德育的渠道,丰富了德育的方法与手段.首先,网络的超媒体性有助于大学生自主探索,促进了大学生社会责任意识的形成.如汶川大地震发生后,很多在校大学生就是通过网络了解到灾区的信息,从而主动去关注此事.各高校的大学生纷纷举行了网上祈福和捐款活动,为救助灾区人民奉献了自己应有的力量,体现了当代大学生应有的精神风貌.又如在食品安全问题层出不穷的今天,不少在校大学生通过网络发表了自己对食品安全问题的看法,其中一些有关食品安全问题的辟谣性说明,更是突显了大学生关心社会问题、关注公众利益、不人云亦云的可贵品质.其次,网络的虚拟性为实现学习者的角色扮演提供了可能.如在网络模拟人大代表会议上,学生通过扮演来自各行业代表的角色,体会到了各行各业的艰辛,阐述了自己的看法.这样不仅能提高学生的思辨能力,同时也能增强学生对时事的关注度,加深学生对民生的了解,让学生更好地认识到自己作为社会公民的职责所在.再次,网络的隐蔽性使大学生更易于彰显自己的个性,坦率地表达自己的思想.尤其是对于一些内向的学生而言,当教师在课堂上问及他们对社会问题的看法时,他们会三缄其口,但在网络上他们往往能畅所欲言,毫无保留地表达自己的看法.在网络上就算是说错了什么,也不会给人带来压抑感,避免了现实交流中的尴尬.另外,网络传播的快捷性增加了大学生网民关注社会问题的可能性.目前,我国互联网使用的主要人群是青年学生,尤其是大学生,而大学生天生对社会问题有一种敏锐感.近两年来网络上不少热点话题的流行,如由郭美美事件引发的对中国慈善事业的思考等,都与大学生的积极参与和推动是分不开的.随着微博的广泛流行,大学生对社会热点问题的关注与日俱增,这对大学生社会责任意识的形成起到了积极的促进作用.
2.负面效应
网络同样存
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大学生社会责任意识是大学生个体认识其社会责任、履行责任的一种独特的道德情感.该责任意识是一种主动性的责任意识,反映了大学生积极向上、不断进取、勇于承担责任的精神,体现的是社会主流价值观.树立社会责任意识是大学生身心健康发展的需要.网络环境下大学生社会责任意识的培养是一项系统工程,需要社会、学校和大学生三方的积极配合.因此,应构建由内而外的大学生社会责任教育体系.
1.优化网络环境,规范大学生的网络行为
建立网络道德失范的防控机制,是培育大学生社会责任意识的重要举措.一方面全社会都应重视网络道德失范问题,应充分利用网络资源,开展一系列宣传活动,增强大学生的社会责任感
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