论文网
信息技术类有关论文范文例文,与信息技术大众教研开创网络教研新天地相关论文发表
本论文是一篇信息技术类有关论文发表,关于信息技术大众教研开创网络教研新天地相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于信息技术及网络教研及信息化方面论文范文资料,适合信息技术论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
环节中,运用网络资源,让学生自己搜集资料,自主学习.（2）在“合作探究”环节中,运用Moodle平台的讨论区功能,合作探究.
（3）在“课后作业”环节中,运用微博,探究创新.
●专业技能在竞赛中成长
【柳立红】我曾参加过市里举办的信息技术与学科整合的教学比赛,也参加了省里举办的NOC活动网络教研团队竞赛,省里的NOC比赛给了我们一个演练的舞台,以前的比赛使我积累了许多经验.所以,我们才能在全国NOC活动比赛现场信心满满,才能在比赛中迅速成长.
【赵红菊】我们三人我是大姐,可在比赛过程中我们有时候争论得面红耳赤,没有一点姐姐妹妹谦和的样子.但我们这是为比赛,为教学,这是一种暴风雨式的争论,就必然有轰雷炸想般的思维震撼.当我们为想到一个好思路而激动地握手拥抱时,当我们为最终达成共识而心满意足地微笑时,我想说,我们不仅是姐妹,更是教学阵地上的战友.
【蒲新宇】NOC活动公正公开,使我由衷敬佩,能参加这么好的比赛,对我们来说太幸福了.我们和全国各地的教师高手过招,三人争论提高,评价其他团队,又被其他团队评价,这不是简单的幸福,是教学成长和内心激荡的欢欣鼓舞.
评委之深度评析：
竞赛远去,“风暴”不止.经历过NOC活动网络教研团队赛项的老师们,都难以忘记三天的头脑风暴历程,组员与组员,团队与团队,甚至团队与评委老师之间,“你来我往”,“针锋相对”,颇有华山论剑之势.各团队在不同层次、不同方式的对话中,修改完善自己的团队设计,“论剑”无所谓胜败,重要的是成长.现我就来谈谈河北承德第一中学的三位老师修改后的教学设计.
●第一处修改：关于信息化教学中教师角色的定位
笔者主张,信息化教学中,教师与学生要“双赢”,即教学过程的有效性是教师价值与学生价值的平衡发挥.教师不能盲目追求学生主体地位的体现,而隐身到教学活动之外；也无需在该牵着学生的手走一段的时候有意“撒手不管”,不顾学生需求.
本处修改,体现了教师在教学过程中的方向引领作用.教师作为学生学习过程中的引导者、参与者、分享者,是对传统教学中教师主导性角色的批判性继承,发展和丰富了教师角色的内涵.
●第二处修改：关于信息技术的运用
技术的先进性并不决定整合的有效性,技术的恰当运用才是整合的关键.这个环节修改后让学生交流时运用实物投影,那么,需不需要投影?如果不运用投影设备,那么生生之间的交流仅限于小组的几位同学之间,投影的运用可以把小组交流的成果与所有同学分享,提高了课堂交流的深度与广度.因此,投影的运用确为教学所需,即使投影这一技术手段很陈旧,也依然是有效的整合手段,不是可有可无的.
●第三处修改：关于课堂拓展
由“你高中生活中的幸福”到“为奥运加油”作业话题的更改,老师们的更改理由是：体现了“语文的外延就是生活的外延”.这一点,我觉得可以商榷.第一个话题关注自我,第二个话题关注社会,无所谓孰优孰劣,那么,不妨给学生更大的表达空间,二者任选其一,岂不更好?
信息技术类有关论文范文例文,与信息技术大众教研开创网络教研新天地相关论文发表参考文献资料：