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在一本作文选上读到2012年甘肃一考生的高考习作,题为《专注铸就成功》.文章主体部分举了四个例子:李贺“瘦马驮诗”,肩背“诗囊”,专注写诗,写出千古佳句;王羲之废寝忘食,临池练字,心无旁骛,成为著名书法家;居里夫人幼时读书一丝不苟,专心致志,成为著名科学家;杜甫了解人民疾苦,全身心投入到作诗上,成为伟大诗人.文后的评语认为该文“选用的材料十分典型,给人以丰富之感”.
“多用例子 等于 内容丰富”,这样的认识在一些师生的头脑中根深蒂固.实际教学中,“多用例子”也的确是某些老师指导写作时强调频率最高的一点,高考阅卷时发现这类例子组合拼接式的习作实在是大有拥趸的.
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写作文当然可以用例子,例子选得好、用得巧无疑会令习作内容充实、分析具体,从而得个理想的分数,而选得好、用得巧应该是建立在对作文题全面、深入分析的基础之上. “事实胜于雄辩”,并不是说你只要把例子摆出来对方就心服口服了,必须对例子作理性分析,揭示出例子所蕴涵的使观点得以成立的内在逻辑必然性,或者有助于突破所谈话题认识理解上的关键节点.总之一句话,要有高质量的思维分析,只凭“感觉”或“感性”写出来的作文就可能变成简单的例子叠加,甚至有可能变成表面冠冕堂皇但却经不住推敲的伪劣文字.
《专注铸就成功》中的四个“例证”段落形式上基本一致,都是先概述事例,然后对事例做简单化的因果分析.解剖其中一段,窥其一斑即可见全豹.
居里夫人小时候读书一丝不苟、专心致志.她读书时,伙伴们在她身后放了一摞凳子,只要她一动便会倒下来.但是伙伴们玩耍回来后,她依然在读书,对旁边的凳子丝毫没有察觉.正因为专注,她才从几吨材料中,提取出几克镭,才成为著名科学家,在人生道路上披荆斩棘,成就辉煌.
“专注铸就成功”既是题目,又是中心论点.这个道理同样属于那种人所共知的公理,按说是没有必要花太多的笔墨来论证其正确性的.而该文所举的四个例子,基本上是从同一个向度、同一个层面,以简单化的“因为某某专注,所以才取得成功”这一机械呆板的因果推论,证明“专注铸就成功”的颠扑不破性,貌似充实、丰富,其实是叠床架屋,是单调的罗列.姑且不论这四个例子是否“典型”、是否准确,不论这四个例子的排列顺序是否合理,也不论李贺、杜甫两例均专注于作诗是否有些“挤车”,单就分析说理而言,这四个段落基本上处于同一个层面的换言表述与重复呈现.这样的“例证”,从说理的效力上讲,一个与十个是没什么区别的,说白了,这样的“例证”,大部分是废话,是无用的话,当然也就谈不上“丰富”,而是彻头彻尾的啰唆.
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居里夫人小时候读书能沉浸其中与其后来在科学上的重大发现,两者之间绝对有内在的事理顺承关系.问题的关键是,她为什么能做到“一丝不苟、专心致志”?弄清这个问题,才可能给那些正苦于在学习、工作、做事等方面不能做到“专注”因而与成功擦肩而过,那些因自己的教育对象(如学生、孩子)不能做到“专注”而愁眉不展、束手无策的人们以有益的启发.通俗一点说,谈“专注铸就成功”,重心要放在“如何”做到专注上.说起来也很简单,一要有兴趣,二要有耐力,有了兴趣,才可能产生耐力,才可能真正沉下去,乐在其中,自然就能坚持长久而不会倦怠.至于兴趣怎么产生,这是个需要深入探讨的话题,此处不再展开.
实际写作中,有的考生可能在确定中心论点之后,就只能想到具体的事例.怎么办?唯一的出路是学会加工处理事实材料,从中提取抽象的关键信息加以概括、凝练,这其实就是人们常说的“由具体到抽象”的分析方法.
有一篇以“相信自己”为题的习作,作者在提出“相信自己才能成就人生辉煌”的观点后,举了三个例子(李斯、贝多芬、泰格·伍兹),但习作者对这三个材料的处理都只停留在“他们都是相信自己而成功”这一点上,分析表层化且给人以堆砌材料的感觉.这是典型的“观点+例子”的写法.可取的做法是,首先对基本观点里的关 键 词以及关 键 词之间的关系作具化的阐释与解析,或将中心论点分解为有内在逻辑关系的几个方面,然后从这几个例子中挖掘出“相信自己”与“成就人生辉煌”两者的必然联系,而且要注意尽量做到每个例子在阐述道理时侧重点各有不同,这样写出来的文章才可能深入、深刻而立体.
具体示范一下.第一步,确定“相信自己才能成就人生辉煌”的基本观点后,还要考虑如下问题:①要在哪些方面“相信自己”,即相信自己什么.②“相信自己”与“成就人生辉煌”二者之
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李斯、贝多芬、泰格·伍兹这三个例子的选择是较为恰当、新颖的,如果加工得法,可以写出材料充实、分析具体、层次感强的佳作.接下来的第二步,是如何处理这三个材料.李斯原来只是上蔡一个小小的狱卒,后来做了秦的宰相.他的人生轨迹陡转的原因很多,如个人的才能、不懈的努力、天赐的机遇等等,也与其“相信自己”的心态有很大关系;贝多芬在耳聋后写出大量不朽的音乐作品原因也很多,如高超的音乐造诣、扼住命运咽喉的坚韧等等,同样与“相信自己”的精神关系也很大;泰格·伍兹成为高尔夫之王,原因有自己的天赋、科学的训练、过硬的计算能力,以及“相信自己”的心理素质等等.写作时要考虑的是,“相信自己”这句话在三个人的成功中所起作用的“着力点”有何不同?“相信自己”让李斯确定了高远的人生目标,让贝多芬能经受命运
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