诗歌方面论文范文例文,与古代诗歌鉴赏:语言风格相关论文目录怎么自动生成

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【金题体悟】

读下面这首诗,完成①－③题.（１０分）（２００８年北京卷）

酬王处士九日见怀之作

顾炎武①

是日惊秋老,相望各一涯.离怀销浊酒,愁眼见黄花.

天地存肝胆,江山阅鬓华.多蒙千里讯,逐客已无家.

【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人.明末投身反宦官、权贵斗争,清兵南下,参加人民抗清起义.入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复.

③一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析.

参考答案：沉郁悲怆或深沉凝重.这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格.（意思接近即可）

【考点精析】

在２０１２年广东省高考语文科考试说明中,关于鉴赏古诗的语言风格方面,只有一句很简单的话：鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,乍看上去,很不起眼,殊不知其中大有文章可做.仅鉴赏古诗的语言方面就可分为：分析诗歌语言的形象性、抒情性、含蓄性、凝练性,指出诗歌语言蕴含的具体意义；分析诗歌所运用的修辞手法及其作用与效果；分析诗歌语言的风格及其艺术魅力.

直接要求分析诗歌语言风格的题型虽然不多见,但也需要我们在复习时给予足够重视.

【方法指引】

鉴赏诗歌的语言即品味语言,主要是把握其运用语言的艺术,常见的考查类型有两种：一是把握诗歌语言的风格特点；二是炼字,即领会诗歌字词运用的准确、鲜明、生动、隽永.

一、要非常熟悉古代诗歌所体现出的常见的语言特色和风格

俄国著名文艺理论家别林斯基认为,风格是“在思想和形式密切融汇中按下自己的个性和精神独特性的印记”.风格即特点,正如一句名谚说的那样,世上没有完全相同的两片叶子.古代诗歌语言的风格特色自然也是多种多样的,有的清新,有的古朴；有的绚丽多彩,有的却质朴无华；有的语言明朗,有的却含蓄,言此意彼；有的平易近人,有的却险怪奇特.

１．　尽可能熟悉常见的概述语言特色风格的术语.

如：精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、豪放、雄奇、直率、婉约、婉转、风趣、工丽,清新自然、朴素平实、浓艳华丽、幽默诙谐、庄重简约、简洁精练、奇伟雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、自然流畅、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切等.

２．　常见语言特色风格举例.

（１）清新质朴.特点：用语新颖,清爽明快.大部分山水田园诗人,如陶渊明、王维、孟浩然等,他们的作品大都如此类风格.如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.”

（２）平淡直白.特点：选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人.如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还”.

（３）绚丽斑斓.特点：有华丽的辞藻,绚烂的文采,奇幻的情思.如李白的《梦游天姥吟留别》：“云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟.列缺霹雳,丘峦崩摧,洞天石扉,訇然中开.青冥浩荡不见底,日月照耀金银台.”

（４）雄伟奇特.特点：气势雄伟,立意奇特.如王禹偁的《村行》：“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳.”李贺《梦天》中的“遥看齐州九点烟,一泓海水杯中泻”,就是说九州小得像九个烟点,大海小得像杯中之水.

（５）幽默讽刺.特点：在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味.如章碣的《焚书坑》：“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居.坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书.”

（６）含蓄委婉.特点：含有深意,藏而不露.如白居易的《邯郸冬至夜思家》：“邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身.想得家中夜深坐,还应说着远行人.”

（７）沉郁顿挫.特点：苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉.如韩愈、杜甫等用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,配之相应的严格诗律和铿锵的音韵.如杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》.

（８）慷慨悲凉.特点：含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感时伤乱,忧国忧民,心中有所郁结,愤慨不平.如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人,后不见来者.念天地之悠悠,独怆然而涕下.”

３．　不同题材诗歌的语言风格.

边塞诗多悲凉慷慨,咏史诗多雄浑壮阔,田园诗多恬淡宁谧,山水诗多清新明丽,讽喻诗多沉郁激愤等.

４．　唐宋主要诗人的语言风格特点举例.

李白飘逸豪放,杜甫沉郁顿挫,高适苍凉高壮,岑参雄奇瑰丽,王昌龄自然雄浑,孟浩然质朴淡雅,王维恬淡优美,欧阳修清新晓畅,柳永伤感缠绵,苏轼豪放旷达,黄庭坚瘦硬新奇,李清照凄婉清丽,辛弃疾沉郁豪放.

５．　注意点.

（１）同一位作者在不同的生活时期,因种种原因可能会表现出不同的风格特征.

较典型的代表作家如李清照.她的词作分为前后两个时期,前期多写其悠闲生活,描写爱情生活、自然景物,韵调优美,如《如梦令》《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等；后期多慨叹身世,怀乡忆旧,情调悲伤,如《声声慢》.

（２）还有的诗人,除了在绝大部分作品中秉持一贯的写作风格外,也有个别篇章表现出与平时迥异的风格.如陶渊明,他的诗歌一般是田园生活的真实写照,清新淡雅,质朴凝练,而《读〈山海经〉》中,“刑天舞干戚,猛志固常在”等诗句,则又表现出金刚怒目式的风格.

二、要学会在具体的鉴赏过程中感悟到诗歌语言风格

每一首诗,都会在有限的篇幅中把诗人内心的情感表露出来,有的含蓄一点,有的直白一点,而表达心声的载体,无疑就是诗歌中的语言,即通常所说的“言为心声”.在刚刚接触到一首古诗的时候,我们要关注以下三点：

１．　标题.

大部分诗歌的标题会告诉读者诗歌的相关内容或是背景,这为我们读懂诗歌、把握内涵提供了非常好的先决条件,如“别董大”,一目了然,这首诗一定是写朋友之间的送别,其诗句所表现的情感应该与依依不舍、互道珍重等相联系,做起题目来也就不会与参考答案相差甚远；再如“春夜喜雨”,顾名思义,一定会语涉春夜雨景,且一“喜”字定下了整首诗的感情基调,它应该是喜悦的,甚至带有点兴奋之情.

２．　作者.

粤教版选修１中有许多古代诗歌,我们在平时的学习过程中,也积累了大量的古诗,所以我们对古代文坛涌现出的主要诗人、词家应该有比较全面的了解.知人论“诗”,我们对作者的生平、性格有了比较具体而准确的了解,才能更准确地把握其作品的思想内涵.比如读王安石的诗,我们就可以参照其两度罢相的个人经历来深入理解其作品中表现出来的较复杂的思想感情：变法初行时的踌躇满志,到变法失败时的郁愤难平,再到回归自然的淡泊明志,这一系列的情感变化,都会非常易于理解了.

３．　背景注释.

白居易曾说“文章合为时而著,歌诗合为事而作”.没有哪一首诗,没有哪一篇作品不是因时因事有感而发,因此,我们除了要尽可能地了解、熟悉诗歌的标题与作者外,还不可小视相关的背景注释.有很多诗歌,可能其作者是考生所不太熟悉的,甚至是从未见过的,那么命题者就很可能提供背景注释.这样的注释

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