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关于数学建模方面论文范例,与金融类院校开设数学建模课程应解决的几个问题相关论文提纲

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#8221;等建模案例,以便通过对这些案例的学习使学生能对数学建模过程有一个大致的了解,能初步掌握用数学方法来解决实际问题的要领,培养学生具有将要解决的问题转化为数学模型的能力；在讲授数学规划模型时,由于规划模型是求解“全国大学生数学建模竞赛”赛题时常用的方法之一,所以对该部分应作为重点来讲授,其中包括线性规划及非线性规划两部分；在讲授层次分析法时,由于它在经济决策中的应用十分广泛,也由于一般金融和管理类专业学生在学习其他课程时几乎不涉及这种方法,所以教师应重点向学生介绍运用层次分析法建立教学模型的过程；在学生对以上内容有了比较好的了解的基础上,接下来就是讲授统计回归模型了.

第二部分为软件介绍及上机实验篇.在该篇中,教师应向学生介绍数学建模时常用的软件MATLAB和LINGO的安装及使用方法,并将课堂上教师所讲授的模型用MATLAB或LINGO软件在计算机上予以实现,同时务必使学生掌握这些典型案例的上机求解过程.

2.提高数学建模教师的教学能力

拥有一支综合素质较高的数学建模的教师队伍,是开设数学建模课程的首要条件　.讲授数学建模课程的教师在具备一定的数学建模有关知识的同时,还必须了解至少5年来我国高校数学建模竞赛中的试题,并将这些试题中所用的数学建模方法作为重点向学生进行讲授.教师还必须对如何学好数学、如何应用数学等问题有自己独到的见解与体会,如此才能适应数学建模课程教学的需要.为此,金融类院校应定期举办一些旨在提高数学建模教师业务能力的培训班或研讨班,应鼓励数学建模课教师进修提高.

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3.设法提高教师和学生对数学建模课程的重视程度

为提高金融类院校教师和学生对数学建模课程的重视程度,笔者认为,应在以下几个方面进一步采取措施：

（1）举办普及性、知识性数学建模讲座

可选取来自于社会现实的案例,比如航空公司的超员售票或人口预测研究等,使学生从中了解数学建模的重要作用,激发学生学习数学建模的兴趣.

（2）成立数学建模协会

协会可通过举办系列讲座等活动来宣传数学建模,使广大师生了解数学建模.或举办一定范围内的数学建模的研讨班,营造出一种良好的数学建模的氛围,实现数学建模活动的普及与提高.

（3）将数学建模课程作为全校的选修课

该选修课应重视教学大纲、教学计划的制订及授课内容的选取.为了鼓励大多数学生都来学习该选修课,可考虑采取开卷考试的考试方式,最后以竞赛论文的形式提交.这不仅能增强学生学习数学建模的兴趣,同时也能锻炼学生写竞赛论文的能力.

（4）给积极参加数学建模活动并在数学建模竞赛中获奖的学生以适当的奖励

对积极参与数学建模活动并在数学建模竞赛中获得奖项的学生,应根据其获奖等级与获奖次数给予相应的奖励.例如,对于在“美国大学生数学建模竞赛（MCM）”　或“全国大学生数学建模竞赛”中获得一等奖的本科学生,可保送其读硕士研究生.其他奖项,像获国家二等奖或省级奖的,可采取加学分、加考评分或给予奖金奖励的方式.若给予奖金奖励,学校可以设立数学建模竞赛专项奖.

参考文献&#