小学生方面有关论文范文检索,与如何在小学低年级渗透德育工作相关本科毕业论文范文

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“德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言传、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程”.同时又是塑造学生美好心灵的工作,对学生的健康成长具有导向、动力和保障的作用.低年级小学生正处在人生的起步阶段,抓住时机开展低年级学生的德育工作,是十分必要的.

1　培养学生的集体荣誉感

低年级学生爱动一般很喜欢集体活动,老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念,让他们懂得集体的利益高于一切,不要因为个人原因损害集体利益,让他们从小就有集体荣誉感,可以从身边的小事做起,通过日常行为规范教育,将与小学生年龄特点相适应的德育规范放入其中.

2　通过少先队进行德育教育

低年级学生对于能成为少先队员感到很骄傲,我们正可以通过这一组织对他们进行德育教育.通过一条条具体可行的措施使每一位低年级的学生可以对照自己执行,每得到一枚奖章,对他们来说都是极大的喜悦.可以开展捡纸屑等一些有意义又切实可行的活动,让学生在活动中慢慢把德育内化为自身的东西.

3　通过课堂教学进行德育教育

课堂是我们教师对学生教育的主战场.如在体育课上可以培养学生身体素质的同时,能够培养学生顽强的毅力,从小养成刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神.低年级小学生的理解常常是肤浅的、表面的,具体性很大,概括水平很差.在课堂教学中,有的课文还要联系生活实际进行行为指导,引导学生实践.要让学生结合自身进行比较,去构建课堂多维交往结构,采用小组讨论等方式,就可以满足低年级小学生交流的欲望,通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生德育效能.

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4　通过校内、外开展德育活动

如在上、放学的路上不能随便买小摊上的零食,让他们知道小摊上的零食不卫生,对人体的生长有害处.在马路上遇到需要帮助的老人和比自己年幼的小弟弟小妹妹要及时帮助他们,通过帮助与他们交流让他们早点体会做为一名少先队员最起码要做些什么.

5　加强家庭德育教育

可以开展家长学校活动,以活动为纽带,形成家校德育合力.学校广泛开展家长开放周、家长接待日等活动,通过召开家长会,建立家庭教育联系卡等家校“双边”活动,拉近了家校距离,密切了家校关系,形成了德育合力.

一个学生———个家庭———个社会,作为老师,让我们都伸出双手,拿出全部的爱,扶好孩子们走

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