关于现代教育技术方面论文范文,与地方高师院校现代教育技术课程教学改革相关本科毕业论文

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6.师资队伍建设.师资队伍整体素质的高低直接影响现代教育技术课的教学质量和学生能力的培养.现代教育技术课程要紧跟现代信息技术的发展,授课教师要及时更新自身的知识体系,并及时将前沿的思想及技术引入课堂.通过自学和参加培训,不断更新完善知识结构,积极主动地掌握计算机多媒体技术、网络技术等新兴教育技术,加强教育技术理论研究,重视教学理论和学习理论的研究,不断提高现代教育理论和现代科研水平,提高自身的素质.

总之,地方高师院校要努力和完善现代教育技术公共课教学的研究,研究更好的适合地方性师范院校的教学模式和方法,才能培养出更多优秀的应用型师范类人才.

参考文献：

[1]中小学教师教育技术能力标准[S].

[2]杨好利,彭伟国.高校师范生现代教育技术公共课实践教学探讨[J].电子制作,2013,（07）.

[3]胡金艳,李艳翠.现代教育技术公共课现状与问题分析[J].中国教育技术装备,2012,12（270）.

[4]魏国强.对高师院校现代教育技术公共课课程改革的几点思考[J].通化学院学报,2010,31（12）.

[5]郝迎英.高职高专现代教育技术公共课教学存在的问题及对策[J].福建电脑,2009,（11）.

[6]张剑平.现代教育技术――理论与应用[M].第2版.北京：高等教育出版社,2006.

[7]聂俊龙.现代教育技术[M].北京：中国建材工业出版社,2011.

基金项目：贵州铜仁学院院级教改课题：师范类院校《现代教育技术》课程体系的改革与实践――以铜仁学院为例（JG201155）.

作者简介：张钧（1979-）,男,内蒙古呼和浩特人,铜仁学院教育科学系教师.

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