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思想政治教育相关论文范文例文,与思想政治教育者主体性探析相关毕业论文提纲

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政治教育者要强化自身的作用不同于其他教师的主体意识.思想政治教育者是人类灵魂的导师,只有把受教育者当作真正意义上的“人”,才能对他们进行终极关怀,关注他们的心智发展,增加他们的道德感受.其次,思想政治教育者要认识到自身肩负的历史使命.教育者进行思想政治教育,不单单在于培养学生对政治的敏感性和方向性的把握,还肩负着培养学生对社会发展规律的把握,树立正确的世界观、人生观、价值观,树立远大的理想信念的历史使命.

2.提高教育者的主体性素质.思想政治素质是思想政治教育者素质的核心、灵魂.思想政治教育者不仅要树立正确的世界观、人生观、价值观,而且还要坚持站在无产阶级和党的政策的立场上,站在维护党和国家、民族的根本利益的立场上.

3.健全思想政治教育者主体性充分发挥的制度.其一,激励机制的合理设置.“激励”在中文词典中释为鼓动、激发使之振奋或振作,英文“激励”一词源于拉丁文motivate,基本意思是刺激、诱导、给予动机、引起动机.激励是调动人们的积极性,是人们从事一定活动的内在的驱动力.所以,有必要在思想政治工作中引入激励机制.其二,考核机制的合宜建立.要建立一套比较完善的、科学的考核机制,它是思想政治教育实现制度化、规范化的重要标准.要建立合理的评价机制.要以德才兼备的考核为中心,遵循定性评价和定量分析相结合的原则.奖惩机制的有效实施.

参考文献：

[1]马克思恩格斯文集（第1卷）[M].北京：人民出版社,2009：9,162,499,525.

[2]沈壮海.思想政治教育的文化视野[M].北京：人民出版社,2005：331,.

[3]于咏华.论道德生产力[J].理论学刊,2004,（5）.

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