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写一篇方面论文范文素材,与对照式议文结构指导相关论文格式模板
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内容提要：议论文是高考作文常见体裁,写好规范的议论文是高中生必备的技能.俗语说：文无定法.但熟练掌握常见的议论文结构模式
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关 键 词：作文指导 议论文结构 对照式
考场作文中,阅卷老师青睐的往往是那些思想上有深度,看问题全面而结构思路清晰的文章,而用正反对照式结构成就的文章就能很好地适应这一审美需求.运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用.
结构形式上是一正一反,一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论的结构形式.
一、对照式的基本结构解析
在引论部分提出中心论点.
在本论部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据,加以论证,最后总结.
例一：题目：《有感于五十年前的今天》
中心论点：不团结就要被欺侮.
反面：内耗惨重,一盘散沙,致使泱泱大国惨遭日寇蹂躏.
正面：全民族空前团结,打败了侵略者,使我们的民族获得了新生.
总结：只要我们能够精诚团结,就永远不会受人家欺侮.
例二：题目：《苦难是一种财富》
中心论点：苦难是一种财富.
正面：人需要苦难,需要苦难的磨练.（勾践卧薪尝胆）
反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的.（可以联系现实生活材料）
总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气.
[基本结构]（一）：正反对比.先从正面论述,再从反面论述（或顺序相反）.
模式为“立论——正述——反述——归纳”四步定位.
第一步,立论——这是一个直接提出抽象认识的过程.即在开篇之初首先推出论述的中心理念,确立基本观点；也可以借助一些扼要的铺垫内容引出基本观点.
第二步,正述——这是一个由抽象到具体的过程.即在基本观点确立的前提下,随之推出论述依据.这些论述依据,应该是从正面证明中心理念的感性材料.
第三步,反述——这是一个由具体到具体的过程.即紧跟着前面论述依据的阐述,立刻推出新的论述依据.这些论述依据,应该是从反面证明中心理念的感性材料.
第四步,归纳——这是一个由具体到抽象的过程.即在对列正反两方面的感性材料、进行了比较论述之后,推出更深入的诠释,从更高的角度和层面做出最后的归结.
[作文示例]
幸福之花,开在感恩枝头
其第一步定位是：
落红不是无情物,化作春泥更护花,这是花儿的感恩；乌鸟私情,愿乞终养,这是鸟儿的感恩；士为知己者死,女为悦己者容,这是人类的感恩.
因为懂得感恩,他们拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩,他们创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩,这世界才会如此美丽.幸福之花,在感恩的枝头美丽绽放.
（▲通过扼要的铺垫内容,首先推出中心理念,确立基本观点）
其第二步定位是：
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”,这两表道尽了人间感恩的真谛,演绎了人世间感恩的传奇.为报刘备三顾茅庐之恩,诸葛亮七出祁山,巧计破敌军,为刘备打天下立下了汗马功劳.“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,是后人为他写下的诗篇,为报当年的知遇之恩,他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛.自幼失去父母是李密的不幸,但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人,且名扬四方,为官作宰是多少读书人毕生的梦想,十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临,李密却不曾忘记自己的祖母.他放弃了这个机会.因为他知道“祖母无臣无以终余年”.在为官和报恩之间他选择了后者,向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩.
他们的感恩温暖了自已,感动了后人.那一刻,幸福之花,在他们的感恩的枝头灼灼其华.
（▲从正面证明基本观点的感性材料）
其第三步定位是：
感恩之心,是我们维系这个世界的根本,拥有感恩的心,才能称之为有灵性的人,然而一旦失去后果不堪设想.
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影.马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结,我不想说他的残忍.我只想说,他真的不懂感恩.云南大学用知识培养他,而他却使之蒙羞；他的父母用心血把他养大,他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他不懂得珍惜同学情.如果他有一颗感恩的心,也许这一切就不会发生.当感恩的心不在,那一刻,他的幸福之花开在哪里?
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（▲从反面证明基本观点的感性材料）
其第四步定位是：
数十年为战友守墓,矢志不渝,是陈健对战友的感恩；荆轲赌命,是为报太子知遇之恩的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻,是为祖国的感恩.
怀抱一颗感恩的心,让我们将爱传递.将别人无私的帮助,深深铭记,并将之传递,这世界因感恩而美丽.
人世间没有不绝的风暴,感恩却有其不老的风情.幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华.
（▲感性材料对列论述之后,进行的更深入诠释和更高角度的归结）
【基本结构】（二）：破立结合.先论证正面的观点,再批驳反面的观点.
例：题目：《知足常乐》
中心论点：知足常乐.
1、知足常乐这句话常受世人错误的非议,现在我要为它昭雪了.（先正面论述）
2、驳“不知足常乐”：“不知足”者在物质和精神成功之后,享受的是一时之乐而非“常乐”.（反驳）3、界定“知足者”的内涵：“知足”不是无所追求,“知足”是忘我,忘我则“常乐”.（辨证分析肯定“知足常乐”）
4、虽然能做到“知足常乐”的人并不多,但“知足常乐”的确是至理名言.（总结）
二.运用对照式结构运用的注意事项
对照式的优点是：其一,能够通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性.其二,能够揭示实质、挖根源、讲意义,论危害,进行辨证分析.其三,能够关注现实热点问题,富有时代气息.
对照式的不足是：章法布局要求严格,各部分的字数要控制得当,不然容易出现结构失调.对照式结构清晰因为逻辑性强,但是形式上较松散.补救办法是在正反两方面设置正反分论点.
要防止两种弊病：
（1）生硬对比.只将两件事物照章写上,让人看不出其可比之处,不知为何而设,有时更是生搬硬套,令人不知所云.
（2）不加分析.不注意在比较上下功夫,未能指出其相异之处以证明观点的正确性.
三、对照式结构作文训练
阅读下面材料,按要求作文
在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中,清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知、诚意正心’,这便是让我们心有所止,心在焉.钱先生学问做的如此出色,就是因为‘心在焉’”.但是看看我们周围,看看我们今天这个社会,有多少人则是“心不在焉”等
请以“心要在焉”为题,先按照“正反对照式结构”拟出思路结构,然后依据所拟的思路结构写一篇议论文.不少于800字.
[作文训练指导]
一、“心要在焉”的含义理解：
主谓句子式：心要在焉
字面含义ʍ
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