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辅导员类有关论文范文参考文献,与高校辅导员队伍建设相关论文格式

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各高校应积极贯彻教育部文件,确实把辅导员的职称问题解决好.

提高辅导员队伍的专业化和职业化水平

1.严把入口关,吸引优秀人才加入辅导员队伍.坚持政治素质过硬、纪律严明、业务精湛及作风正派的标准,把德才兼备、热爱大学生思想政治教育事业的高学历人才选聘到辅导员队伍中来.新选聘进来的辅导员应该热爱学生工作,善于做大学生思想政治工作,不仅要具备较强的组织管理能力,还要具有较强的科研能力,以便适应将来的科研工作.

2.加强培训,提高辅导员素质.辅导员的培养应纳入高等学校师资培训规划和人才培养计划,享受专任教师同等待遇.各高校要从实际出发,制订科学的培训计划,有计划有步骤地安排辅导员接受各种培训,包括岗前培训、在岗培训和离岗培训.培训内容包括思想政治教育、心理学、教育学、就业指导、学生事务管理等方面的理论知识,也包括案例教学,提高辅导员解决实际问题的能力.培训的时候也要注意提高辅导员开展科学研究的能力.通过这些系统的培训,不断拓展高校辅导员的理论水平和工作思路及科研能力,提高辅导员队伍的综合素质.除了各高校不断努力,加强辅导员培训以外,各省市也要建立培训基地,为辅导员提供各种培训机会.

3.出台政策,鼓励辅导员开展科学研究.高校要加深对大学生思想政治教育的认识,不仅仅是其他学科的科研才是真正的科研,大学生思想政治教育也具有科学性,值得我们加大对思想政治教育的科研力度.各高校要加大对辅导员科研的投入,通过设立大学生学生思想政治教育相关课题,　安排专项的科研项目,　组织辅导员申报校级、市级、部级甚至国家级课题,分析、解决大学生思想教育工作中遇到的新情况、新问题,　提高辅导员队伍的整体水平,其专业化水平和职业成就感也就相应提高.提高辅导员的科研能力,随之也能提高辅导员队伍的职称层次.辅导员队伍的科研能力提高了,职称也就上去了,逐渐形成教授、副教授、讲师和助教相结合的教师队伍.这样一来,辅导员就可以像其他学科的老师一样,有发展事业的平台,辅导员也可以全身心地投入到工作中,同时,也能吸引到更多的优秀人才加入到这个行业中来,稳定高校辅导员教师队伍.

健全辅导员工作考评和激励机制

首先,根据学生工作的特点明确辅导员工作职责,使辅导员在工作的时候有章可循,促进辅导员工作的规范化.其次,完善辅导员工作考核体系.对辅导员的管理,应该形成科学的考核体系,根据辅导员工作的职责确定考核内容,并且具体化为各种指标进行考核和评价.最后,建立辅导员工作激励机制.根据考核结果,对辅导员进行奖惩,对工作失职、出现重大失误的要进行惩戒,对工作积极主动、热心大学生思想政治工作的辅导员要进行奖励.通过考评制度,促进辅导员队伍工作进步.

辅导员队伍发展的动态平衡

辅导员队伍建设是要确保建设一支专业化、职业化的辅导员队伍.建设专业化、职业化的辅导员队伍并不是说辅导员队伍就没有流动,就是每个辅导员终生从事该职业.最合理的状态是根据每个辅导员的职业规划,为他们发展提供制度保障和空间.对于热爱学生工作的辅导员要重点加以培养,引导他们走职业化、专业化发展之路；根据辅导员自己擅长的专业领域,培养就业指导、心理健康教育等方面的专家；对于更喜欢其他专业,且基础扎实,有一定学术造诣的辅导员,学校应该提供机会,认真协调安排,使他们能成为优秀的专业