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19988;举出了二次函数综合题的典型例题,并且举一反三,同时对各题进行解析与分析、思路讲解、总结解题方法.典型题中蕴含着许多的知识点,通过对典型题的研究可以让同学们更深层次的理解和消化知识,并达到举一反三、触类旁通的效果.对典型题进行研究是学好数学的重要方法之一,这将有助于同学们思维能力的训练.所以典型题的研究对中学教学而言是十分必要的.该文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02069897.html
参考文献:
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[3]曹才翰,章建跃.数学教育心理学[M].北京师范大学出版社,2006.
[4]梧静.中学数学竞赛中二次多项式与二次函数问题的研究[D].广东:广州大学,2011.
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基金项目:国家自然科学基金项目(11361065);吉林省自然科学基金项目(201215239).
通讯作者:陶元红(1973-),女,博士,副教授.
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